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小学教师工作参考计划(2)
一,指导思想:
本学期,我校的教学工作接着以课程改革为中心,以课堂教学,老师队伍建立为根本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,实在提高老师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高.
二,详细工作:
(一)注重师资队伍建立
教学成败的关键在于老师,课改良展如何,关键又在于老师,因而,抓好老师队伍建立,提高全校老师的整体素养是特别重要的.
1,落实”蓝青工程”,做好新老师的在岗培训工作.学校努力为新老师制造更多的学习时机,提供宽阔的学习空间,使新老师尽快习惯教学工作.
2,结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作,制造时机给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高才能,在辅导区,北塘区脱颖而出.
3,鼓舞并催促老师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄(5000字以上),并加强学校内老师间的互相听课,每学期听本校的课不少于10节.
4,组织老师学习并施行区教学常规和评价标准.
5,本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进老师成长的主要渠道,构建学习型组织,构成标准化,制度化的学习时间,学习方式和学习习惯,以不断提高老师素养.
6,积极组织老师参加省,市,区各学科的论文,案例等各种竞赛,使老师在参加竞赛的过程中有所收获,得到提高.
(二)立足课堂,深化教学改革
课堂是施行素养教育的主阵地,课堂教学改革是教学永久的主题,提升老师教学水平是深化推进素养教育,全面提高学生素养的主攻方向.本学期我们必须以改革教学方法为打破口,确立”以人为本”的教育观,创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课,学科组听课,评课等活动,加强教学研究,提高老师的上课,评课才能,提高每一堂课的效益.
1,加强集体备课.年级组老师共同研究教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位老师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性.
2,强化听课.加强对新老师和课堂驾驭才能欠缺的老师的听课指导,使他们能迅速提高本人的教学水平,提高教学质量.
3,改革校本教研.为了使校本教研有足够的时间,获得更好的效果,规定双周二,周三,周四下午分别为数学,语文,英语教研组活动的时间.(详细活动安排见校本教研打算)
(三)加强教学常规治理
全体老师要严格执行课程打算,强化教学法规认识,采纳”平时检查与随堂听课相结合”的方法,加强课程打算的执行和治理,努力做到”开齐,上足,教好”,促进学生全面开展.本学期将进一步加强教学常规工作的治理与考核,仍坚持每月考核检查制度.
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