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⼩中⼤各年龄段主题活动安排计划

⼩中⼤各年龄段主题活动安排计划（2020修订版本）就《学习活动》参考书⽽⾔，幼⼉园要梳理主题脉络，把握主题内在联

系，理顺三个年龄段不同的主题活动内容与要求，从中把握这些内容所内含的⼉童年龄特点。教参中共有44个主题，其中⼤

班8个，中班16个，⼩班20个。选择这些主题的依据就是与幼⼉⽣活最贴近社会与⾃然现象，这两部分的含量在教参中⼤致均

等，不同年龄阶段的主烟在纵向上有着⼗分密切的内在联系，结合不同年龄的特点逐步扩⼤视野，提⾼要求，螺旋式地来编

制。

⼀、⼩班主题核⼼经验

1.《⼩宝宝》

主题内容与要求：

学⽤普通话说出⾃⼰与同伴的姓名，能关注⾃⼰与同伴的五官与四肢。

核⼼经验:

认知：认识⾝体（五官和四肢）

学说姓名（⾃⼰、同伴）

情感：愿意应答

喜欢同伴（愿意和同伴⼀起玩）

2.《娃娃家》

主题内容与要求：

了解⾃⼰的家和家⼈，亲近⽗母和长辈，以各种⽅式表达⾃⼰的情感。

核⼼经验：

情感：亲近家⼈（感受爸爸妈妈好）

能⼒：模仿⼤⼈（学做爸爸妈妈、学着整理物品）

了解家⼈（爸爸妈妈等长辈的名字和⽤品）

3、《我的幼⼉园》

主题内容与要求：

乐于参加集体活动，体验幼⼉园⽣活的快乐，能遵守简单的集体规则。

核⼼经验：

情感：体验快乐（愿意上幼⼉园、愿意与⼤家⼀起玩）

能⼒：适应能⼒（遵守简单的集体⽣活规则、游戏规则）

认知能⼒（名称、颜⾊、对应等）

4、《过年啦》

主题内容与要求：

感知春节、元旦热闹景象，喜欢参加各种形式的节⽇活动，体会过新年的快乐。核⼼经验:

情感：喜欢过年（感受过年真热闹）

表现：布置新年环境

表演新年歌舞

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5.《好朋友》

主题内容与要求：

喜欢⾃⼰的朋友，体验与⽼师、同伴⼀起活动的快乐。

核⼼经验:

情感：愿意分享（玩具、⾷品）

认知：⽐较对应（找关联）

6.《⼩司机》

内容与要求：

了解常见车辆的不同外形，体验车辆给我们带来的⽅便。

核⼼经验:

认知：车辆特征（常见车辆的名称、外形、⽤途）

情感：乐意摆弄（玩具车）

学做⼩司机（看红绿灯、运货）

7.《⼩医⽣》

内容与要求：

识别常见的医药⽤品，理解⼈们⽣病需要医⽣治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。核⼼经验：

情感：不怕打针和吃药

学做⼩医⽣

认知：常见的医药⽤品（听诊器、针筒、体温计）

8、《理发师》

主题内容与要求：

了解理发师的劳动，愿意理发。

核⼼经验：

情感：愿意理发

学做理发师

认知：常见的理发⼯具

理发师的劳动

9.《好听的声⾳》

主题内容与要求：

喜欢听辨周围的各种声⾳，区别不同的声⾳以及所表⽰的意义。

核⼼经验:

认知：听辨声⾳（铃声、家⾥的声⾳、车声等）

情感：喜欢模仿（⽤嗓⼦、玩具、乐器等发出好听的声⾳）

10.《苹果与橘⼦》

内容与要求：

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认识常见⽔果的名称，感知它们明显的特征

核⼼经验：

认知：感知特征（名称、外形、颜⾊、味道、⽣长过程）

感知1和许多

情感：乐于动⼿（剥橘⼦、做⽔果）

11.《⼩花园》

主题内容与要求：

喜欢观察周围的花草树⽊，有爱护它们的情感。

核⼼经验：

情感：喜欢观察、爱护花草、肌肤触摸

认知：花草树⽊的颜⾊、⼤⼩、多少

能⼒：花草树⽊的对应、配对、排序

12.《⽩天和⿊夜》

主题内容与要求：

有观察太阳、⽉亮的兴趣，区别⽩天和⿊夜。

核⼼经验：

认知：观察兴趣（⽩天和⿊夜、太阳和⽉亮）

感知变化（⽉亮、光线、影⼦的变化）

情感：不怕⿊夜

乐意表达（⽤语⾔、肢体动作表达⽩天、⿊夜、影⼦等）

13.《不怕冷》

主题内容与要求：

感知冬天明显的季节特征，愿意参加暖和⾝体的活动。

核⼼经验：

情感：不怕冷（天天上幼⼉园、乐意参加冬季运动）

认知：明显特征（寒冷、刮风、下雪等）

取暖⽅法

14.《⾬天》

主题内容与要求：

感知⾬天的⾃然现象，感受⾬中的快乐

核⼼经验：

认知：感知⾬天（⾬天的⾃然现象，如⾬点、⾬声等）

认识⾬具（⾬伞、⾬⾐、⾬鞋）

情感：感受⾬中活动的乐趣

15.《夏天真热呀》

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主题内容与要求：

感知夏天明显的⽓候特征