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小中大各年龄段主题活动安排计划--第1页
⼩中⼤各年龄段主题活动安排计划
⼩中⼤各年龄段主题活动安排计划(2020修订版本)就《学习活动》参考书⽽⾔,幼⼉园要梳理主题脉络,把握主题内在联
系,理顺三个年龄段不同的主题活动内容与要求,从中把握这些内容所内含的⼉童年龄特点。教参中共有44个主题,其中⼤
班8个,中班16个,⼩班20个。选择这些主题的依据就是与幼⼉⽣活最贴近社会与⾃然现象,这两部分的含量在教参中⼤致均
等,不同年龄阶段的主烟在纵向上有着⼗分密切的内在联系,结合不同年龄的特点逐步扩⼤视野,提⾼要求,螺旋式地来编
制。
⼀、⼩班主题核⼼经验
1.《⼩宝宝》
主题内容与要求:
学⽤普通话说出⾃⼰与同伴的姓名,能关注⾃⼰与同伴的五官与四肢。
核⼼经验:
认知:认识⾝体(五官和四肢)
学说姓名(⾃⼰、同伴)
情感:愿意应答
喜欢同伴(愿意和同伴⼀起玩)
2.《娃娃家》
主题内容与要求:
了解⾃⼰的家和家⼈,亲近⽗母和长辈,以各种⽅式表达⾃⼰的情感。
核⼼经验:
情感:亲近家⼈(感受爸爸妈妈好)
能⼒:模仿⼤⼈(学做爸爸妈妈、学着整理物品)
了解家⼈(爸爸妈妈等长辈的名字和⽤品)
3、《我的幼⼉园》
主题内容与要求:
乐于参加集体活动,体验幼⼉园⽣活的快乐,能遵守简单的集体规则。
核⼼经验:
情感:体验快乐(愿意上幼⼉园、愿意与⼤家⼀起玩)
能⼒:适应能⼒(遵守简单的集体⽣活规则、游戏规则)
认知能⼒(名称、颜⾊、对应等)
4、《过年啦》
主题内容与要求:
感知春节、元旦热闹景象,喜欢参加各种形式的节⽇活动,体会过新年的快乐。核⼼经验:
情感:喜欢过年(感受过年真热闹)
表现:布置新年环境
表演新年歌舞
小中大各年龄段主题活动安排计划--第1页
小中大各年龄段主题活动安排计划--第2页
5.《好朋友》
主题内容与要求:
喜欢⾃⼰的朋友,体验与⽼师、同伴⼀起活动的快乐。
核⼼经验:
情感:愿意分享(玩具、⾷品)
认知:⽐较对应(找关联)
6.《⼩司机》
内容与要求:
了解常见车辆的不同外形,体验车辆给我们带来的⽅便。
核⼼经验:
认知:车辆特征(常见车辆的名称、外形、⽤途)
情感:乐意摆弄(玩具车)
学做⼩司机(看红绿灯、运货)
7.《⼩医⽣》
内容与要求:
识别常见的医药⽤品,理解⼈们⽣病需要医⽣治疗才能恢复健康,遇到打针吃药不害怕。核⼼经验:
情感:不怕打针和吃药
学做⼩医⽣
认知:常见的医药⽤品(听诊器、针筒、体温计)
8、《理发师》
主题内容与要求:
了解理发师的劳动,愿意理发。
核⼼经验:
情感:愿意理发
学做理发师
认知:常见的理发⼯具
理发师的劳动
9.《好听的声⾳》
主题内容与要求:
喜欢听辨周围的各种声⾳,区别不同的声⾳以及所表⽰的意义。
核⼼经验:
认知:听辨声⾳(铃声、家⾥的声⾳、车声等)
情感:喜欢模仿(⽤嗓⼦、玩具、乐器等发出好听的声⾳)
10.《苹果与橘⼦》
内容与要求:
小中大各年龄段主题活动安排计划--第2页
小中大各年龄段主题活动安排计划--第3页
认识常见⽔果的名称,感知它们明显的特征
核⼼经验:
认知:感知特征(名称、外形、颜⾊、味道、⽣长过程)
感知1和许多
情感:乐于动⼿(剥橘⼦、做⽔果)
11.《⼩花园》
主题内容与要求:
喜欢观察周围的花草树⽊,有爱护它们的情感。
核⼼经验:
情感:喜欢观察、爱护花草、肌肤触摸
认知:花草树⽊的颜⾊、⼤⼩、多少
能⼒:花草树⽊的对应、配对、排序
12.《⽩天和⿊夜》
主题内容与要求:
有观察太阳、⽉亮的兴趣,区别⽩天和⿊夜。
核⼼经验:
认知:观察兴趣(⽩天和⿊夜、太阳和⽉亮)
感知变化(⽉亮、光线、影⼦的变化)
情感:不怕⿊夜
乐意表达(⽤语⾔、肢体动作表达⽩天、⿊夜、影⼦等)
13.《不怕冷》
主题内容与要求:
感知冬天明显的季节特征,愿意参加暖和⾝体的活动。
核⼼经验:
情感:不怕冷(天天上幼⼉园、乐意参加冬季运动)
认知:明显特征(寒冷、刮风、下雪等)
取暖⽅法
14.《⾬天》
主题内容与要求:
感知⾬天的⾃然现象,感受⾬中的快乐
核⼼经验:
认知:感知⾬天(⾬天的⾃然现象,如⾬点、⾬声等)
认识⾬具(⾬伞、⾬⾐、⾬鞋)
情感:感受⾬中活动的乐趣
15.《夏天真热呀》
小中大各年龄段主题活动安排计划--第3页
小中大各年龄段主题活动安排计划--第4页
主题内容与要求:
感知夏天明显的⽓候特征
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