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大班健康《我们的鼻子》(完整版) .pdfVIP

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大班健康《我们的鼻子》(完整版)--第1页

大班健康《我们的鼻子》

活动名称:健康《我们的鼻子》

活动由来:根据主题课程《奇妙的身体》我发现孩子对鼻子特别

的感兴趣,并想进行更深一步的了解和探索,我发现在冬季流鼻涕和

流鼻血的现象增多,为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和

作用,及保护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。

活动目的:1.了解鼻子的主要功能。

2.知道一些保护鼻子的方法。

3.参与活动的兴趣。

活动准备:1.大小、高矮、粗细鼻子的图片2.小镜子(每人一个)3.

鼻子结构图4.鼻子模型(一个鼻孔是有鼻毛的,一个是没有鼻毛的)

5.脏东西(纸团)

6.半杯醋、半杯香水、半杯水7.抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片8.

黑板(三个)8.桌子一个

活动重点:认识鼻子的结构。

活动难点:鼻毛的作用。

活动组织形式:半圆形。

活动过程:

(一)开始部分:

谜语导入:

师:“左边一个孔,又边一个孔,能呼吸还能闻香臭。”(教师边做

动作边说)请幼儿猜出答案。

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(二)进行部分:

1.观察图片

师:今天老师给小朋友带来好多鼻子的图片,请小朋友看看他们有什

么不同?

教师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片,并请幼儿说出图片的不同之

处。

2.师:“小朋友看到了这么多的鼻子,现在请小朋友看看自己的鼻子

长的是什么样子的?”

请幼儿用小镜子观察幼儿自己的鼻子。

师:“我们看了自己的鼻子,谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成

的?”

幼儿:“”

3.师:“让老师来告诉你,从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁;(用手指

着鼻子)两边包包的部分叫做鼻翼;这是鼻孔······”请幼儿

和教师一起说。(出示鼻子结构图,结合图一起说)

师:“谁知道鼻孔里面有什么?”请幼儿作答。

师:“它里面黑黑的就是鼻毛,现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很

明显,成人会比较明显,尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。

刚刚有个鼻子悄悄的对我说,刘老师,你们班的小朋友实在是太聪明

了,我想和他们一起来做一个实验”。

4.实验:《风来了》

师:“老师手里的是脏东西,我们看看当风来了的时候脏东西会跑到

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哪个鼻孔里,为什么?”

教师出示鼻子模型,将脏东西倒在桌子上吹风,请幼儿说出脏东西跑

到了哪个鼻孔。

{通过实验引导幼儿说出鼻毛的作用。}

教师总结:鼻毛不单可以挡住脏东西,还能挡住空气中的细菌,使我

们吸进去的空气变得更加的清新和干净等等。

师:“下面我们来一起做个游戏”。

5.游戏:《捏鼻子》

教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子···松开。

引导幼儿说出鼻子的功能。

师:师:“鼻子不单可以呼吸,还能闻味道,老师这里有几种不同

的味道请小朋友来闻闻一闻他们分别是什么?”

6.实验:《闻味道》教师出示三个杯子,分别是半杯醋、半杯香水、

半杯水

7.小结:总结鼻子的功能。

8.导语过渡:“我们的鼻子可以呼吸还能闻味道,它有这么多的本领

多能干啊!”我们应该怎样保护自己的鼻子呢?”

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