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大班体育鱼爸爸伟大的父爱

活动目标:

1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸

爸。

2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。

3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

活动准备:

已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动

的照片

活动分析:

这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了《我爸爸和我》

的绘本，积累了有关爸爸的经历，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间

的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对

自己的爸爸也有很多的思想、情感要表达，谈话活动，首先要

“谈”，培养孩子的语言表达力是重点。

活动过程:

1、通过提问引出谈话话题。

教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。

孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧.。(老师要随机追

问，引导幼儿讲述)环节分析:从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼

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儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有

重点有目标。

2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。

孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起

来，你们发现了吗?

引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。

环节分析:小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，

先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对

自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于

表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予

帮助。

3、阅读图片教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。

环节分析:因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再

次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情

感上的熏陶和情境的营造。

4、拓展阅读教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。

环节分析:情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，

也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事

书中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这

些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时光。

5、送一句“我爱你”给爸爸。

鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。

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环节分析:让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教

育，锻炼幼儿的语言表达能力。

教学反思:

在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等

女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去

上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在

这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈

的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对

于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己

的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼

儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。

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