单片机应用技术说课.pptVIP

说课人：姚东永平顶山教育学院物理与应用电子系课程设置一、课程的定位《单片机应用技术》是电子、自动化机电一体化专业的核心课程课程设置以企业需求为导向，职业能力培养为主线，立足自动化技术岗位，培养具有单片机技术的技能型人才课程设置课程设置（1）以就业为导向，注重与企业的合作。（2）基于工作过程，以培养学生的职业能力为目标（3）以项目做载体教、学、做一体化。（4）学生为主体，以训练为手段，老师为指导，组织课程教学的实施。二、教学内容优秀的少：普通的人多缺点：理论知识不扎实，没有学习主动性，没有理想，没有目标。优点：思想活跃，有激情，可塑性强。确立教学目标：教学内容教学内容（1）认识单片机（2）制作单片机最小系统（3）应用单片机指令系统进行程序设计（4）单片机定时与中断系统（5）单片机与外围设备的接口电路（6）串行口及串行通讯技术（7）单片机应用系统的设计与开发（8）单片机应用技术课程设计教材是体现课程目标和教学内容的重要载体，是学生学习和教师教学的工具结合技能培养，顺应社会发展潮流，体现电子产品的必威体育精装版发展与技能的结合。教学内容本教材由实际问题入手，通过技能训练引入相关知识点。本书共分为8个任务项目，按照任务分析，任务实现，相关知识的思路编排，使学生能够轻松掌握单片机的实用技术。教学内容教学内容重点：前后知识的衔接软件、硬件的衔接解决方案：教学内容设置一些栏目，如看一看做一做，测一测，试一试，读一读，想一想等。特别要注意图的选取，实践描述时最好有意图清晰的照片，理论论述时最好配有相关规律的图片，这对提高学生的动手能力，思维能力和提高学习兴趣有很好的作用。教学内容4.调试三、教学方法和手段基于工作过程以科研生产项目为载体，在教师指导下，学生对实际科研，生产项目进行开发、制作。（1）以学生为中心进行教学方法的改革（2）案例教学法（3）“项目化”教学法（4）建立多媒体构成的立体化教学载体（5）“以赛促学”教学法教学方法与手段（1）采用产品剖析，仿真实验等手段提高教学效率。教学方法与手段（2）教学过程，要充分运用计算机仿真技术，PCB制版技术等手段。教学方法与手段没有捷径要多实践四、教学条件课堂教学团队中，高级职称占70%,双师型老师占50%。教师取得的学位来自不同院校的不同的专业。课程教学团队中，兼职教师比例占25%。都具有技师资格，并有其他行业的背景。还都由于企业合作的经历。教学条件教学队伍教学队伍教学队伍教学队伍第一课堂——单片机实验室单片机试验箱电脑投影示波器信号源电源第二课堂——创新电子实验室有求知欲、有兴趣、有激情、有创新、有潜力，如电子设计兴趣小组，并辅以精炼的指导教师。在这个课堂里，鼓励个性的发展，引导其专业发展方向，引导其参加教师的科研项目。为其他学生树立目标、榜样。六、教学效果反馈、评价1.教学反馈七、课程特色谢谢！！！**一、课程设置三、教学方法与手段二、教学内容组织四、教学条件五、教学效果、评价六、课程特色提纲有足够的岗位需求1岗位群专业课程电子、自动化、机电一体化产品生产与研发岗位电子、自动化、机电一体化技术专业单片机应用技术（核心课程）为从事电子、自动化、机电产品的生产与研发企业培养具有单片机应用产品设计，分析，调试和创作能力的实践型人才。人才培养2课程的定位3微机原理与接口技术电工电子技术基础检测与传感技术单片机应用技术技术专业课程（模拟、数字电子）本课程与前后课程的联系4理念5教学对象1知识目标总体目标工具、硬件、软件素质目标进取、创新、团队协作能力目标分析、设计、调试课程目标2教材3教学内容特色460合计8智能温度测控系统的设计88交通灯模拟装置的设计78AD与DA接口的设计66按键系统的设计58显示接口的设计48单片机通讯系统的设计38单片机定时中断系统的设计26流水灯的设计1任务模块序号教材内容安排5模仿思考创新在模仿中学习在思考中掌握在创新中提高重点难点解决方案6重点难点解决方案61.根据项目设计电路2.电路分析与制造3.根据电路编写程序教学方法1教学手段2作品展示