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幼儿园教师业务笔记摘抄大全（一）

怎样帮忙幼儿养成良好的阅读习惯

1、为幼儿创设有利于安静阅读图书的良好环境。

让幼儿有便于摆放自我图书的空间，如小书架、抽屉或纸箱等。

每一天固定半小作为全班读书的间。

经常为幼儿读书，读书先从他们最感兴趣的资料看起，看完后提出一些问题，

使他不回答，也会感兴趣并主动去思考。

成人要多带孩子到书店、儿童图书馆(阅览室)、社区儿童活动中心等场所，

选择适宜的书陪孩子一齐阅读。

2、进取诱导幼儿对图书真正感兴趣。

与孩子一齐边看边讲述家庭照片或活动照片，在孩子面前表现出发自内心的

喜忧和情趣。

和孩子一齐到图书馆或书店挑选孩子喜欢的书，常为孩子做出热爱阅读的示

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范榜样。

引导孩子一齐阅读信件、书报和周围生活中常能够看到的标志，如商标、路

标、广告、提示语、玩具、药品、商品的说明书，请柬、电视节目单、电脑、电

视、邀请信、报刊、杂志中的文字等。

和孩子一齐做自我的书，一齐读自制的书。

经常有意识地给孩子读书朗读图书，这样能增加孩子的词汇量，提高孩子语

言学习的本事，并能直接引导孩子阅读的进取性。

3、正确指导幼儿阅读。

有序地读书，如按顺序从上到下、从左到右、从前往后地翻阅图书，按页码

翻阅，一幅图一幅图地认真阅读。指导孩子学会从用手指标题或文字读逐步过渡

到用眼从左到右、转行阅读。

在阅读中练习生活实际适提出问题，鼓励孩子进取思考。如将《小兔乖乖》

能够文“如果大灰狼来到小兔加敲门，小兔不开门会怎样样呢”“你也有想小兔一

样勇敢的候吗”

试着与孩子交流读后感。此，最好一孩子讲述为主，成人必须很专心、很有

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兴趣的亲她，并加以及引导，避免孩子说着说着就跑题。

4、培养幼儿良好的阅读习惯。

看书坐姿端正，书本与眼睛的距离适当，不躺着看书。

不在阳光下、走动中、吃饭看书或图片，看书持续半小后要让眼睛适当放松

和休息。

不在书或图片上乱涂乱画，不随意卷折书或图片。

看完书或图片后要放回原处，图书有损坏要及进行修补。

幼儿园教师业务笔记摘抄大全（二）

怎样让幼儿爱说会讲

1、创设让幼儿自由表达，有话就说的语言环境

尊重幼儿的任何自由表达行为的行为，包括他们的自言自语，有的幼儿直到

6岁自言自语也常常会伴随着他们的活动进行，这是儿童语言发展区的一个重要

特征。

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教师不宜过多地评价幼儿说了什么，说得是否完整贴切等，吸引幼儿愿意自

由表达处自我的思想和情感更为重要。

不轻易对幼儿说“不”，如果她的表达总是被排斥和否定，会使幼儿有挫折感

而失去表达的愿望和兴趣。

2、丰富幼儿的生活经验，有意识拓展幼儿语言交流的资料。

引导幼儿广泛地接触自然、社会，开展丰富多彩、生动趣味的活动，不断丰

富幼儿的各种经验、感受，使幼儿有乐于表达、交流的资料，真正有话可说。

成人要重视幼儿的提问，认知回答他们的问题，或利用各种渠道(如书、互联

网、有关人员)和他们一齐寻找问题的答案，或鼓励幼儿向相关人员询问。

为幼儿供给与人交往的机会和条件，比如鼓励他们买东西、借东西，在与人