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大班主题活动火灾来了我不怕教案反思

大班主题活动火灾来了我不怕教案反思主要包含了主题来源，活动目标，活动准备，

活动流程，活动过程，活动反思等内容，尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火

器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害，初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿

自主学习的能力与合作分享的意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看火灾

来了我不怕教案吧。

主题来源：

9月13日我班的琪琪当作了一张幼儿园出现暴力时间的剪报，并绘声绘色的为小朋友

讲诉着。孩子们听后感至十分惊愕。这使我想起：今年10月日本的崭新舄县出现的6.8

级大地震中丧生人数仅有21人。其实日本人在幼儿园时期就十分重视暂避训练。并使孩

子在落水时能安全、灵巧、快速地暂避。然而最近出现的这几次恐怖事件中，我们的孩子

却反应出来畏惧，恐慌，不知所措的现象，并使悲剧相继出现。为了协助幼儿提升自我

保护意识，我班积极开展了《火灾去了我不怕》的主题探究活动，并制订了主题实行网络

图如下：

活动目标：

1、尝试积极探索火灾出现的基本原因和条件，重新认识救火器材和防雷材料，介绍

火灾为人类增添的危害。

2、初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。

3、体会火灾现场的真实场面，能够恰当的估算火势的大小，掌控出现火灾时的基本

打火措施。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、强化幼儿的安全意识。

活动准备：

1、搜集有关图文资料及幼儿探究活动中须要的材料。

2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。

活动流程：

在主题实施中，我将采取“以幼儿的自主探索为经线，以“观察、实验、讨论、制作、

实践、资料收集与共享为纬线”的方式进行探究活动。

活动过程：

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1、防患于未然

户外活动时，机灵的刘瀚琪刺鼻火烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说道：“咦，火

可以把树叶烧断。”“为什么烧过的叶子可以存有难闻的气味呢？”一连串的问题被孩子

们甩了出。我想要：孩子们一定就是非常渴求介绍火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》

第三部分――非政府与实行中表示：教师应擅于辨认出幼儿感兴趣的事物、游戏把握住时

机尽早鼓励。我就顺势鼓励孩子：“火可以焚毁哪些物品呢？”于是《谁能够冷却》这个

实验已经开始了。孩子们将搜集至的各种塑料、纸、木头、金属、针织品展开冷却。当他

们第一次看见火快速地将棉花点着了，好多孩子都吓得收到了尖叫声纷纷逃走，我引导孩

子把插满的棉花放入水里，并使火苗点燃。并问及：“烫棉花还能够起火吗？”还是那些

比较存有生活常识的孩子们答错了：烫棉花当然无法点着了。当他们冷却塑料制品时，又

刺鼻了难闻的气味，除了黑色的物质残余。精明的韩梓鉴很存有经验的说道：“这难闻的

气味就是塑料冷却时排放量的毒气。”孩子们听到他这么一说道，赶紧捂上了鼻子和嘴。

通过他们细心观测，亲手课堂教学，孩子们晓得了谁能够冷却，谁无法冷却。接下来，大

家又辨认出家里的窗帘，床上用品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都就是易

燃品。这就是金彤彤小朋友和妈妈在网上收集至的纵火材料的图片，孩子们还在家中统计

数据了飞机和火车上严禁随身携带的易燃品。

由收集资料到寻找答案，拓宽了孩子们的视野，加深了对“防患于未然”的理解，同

时也体验到寻找答案与分享经验的快乐。

2、救火存有高招