第6课 我看(学生版)-2023-2024学年九年级语文上册同步学与练(统编.pdfVIP

第6课我看(学生版)-2023-2024学年九年级语文上册同步学与练(统编--第1页

第6课我看

学习目标重点难点

1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。在反复诵读中体会诗歌的意境，培

2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。养热爱自然、与自然和谐相处的感

情。

一、作者简介

穆旦（1918一1977），原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家，“九叶诗派”的代表

人物。其主要作品有译作《普希金抒情诗集》《雪莱抒情诗集》，诗集《旗》《穆旦诗集》等。

二、作品梗概

1935年穆旦就读于清华大学。1937年七七事变后，10月穆旦随清华大学南迁至长沙国立长沙临时大学，

后又徒步远行至昆明西南联合大学。这时期的穆旦创作了一些诗歌，随后在香港《大公报》副刊和昆明《文

聚》上连续发表《合唱》《防空洞里的抒情诗》《我看》《从空虚到充实》等作品。

诗歌题目用第一人称，从”我“的视角”看“，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。

三、字音词义

丰润：

沉醉：

忧戚________：

勃________发：

飘逸________：

漫________游：

流盼：

摇曳________：

第6课我看(学生版)-2023-2024学年九年级语文上册同步学与练(统编--第1页

第6课我看(学生版)-2023-2024学年九年级语文上册同步学与练(统编--第2页

一、作品结构

第一部分（第1、2节）：

第二部分（第3~5节）：

二、品读鉴赏

1.“我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草”一句中的“揉”字用得好，好在哪里？

2.诗人是如何描写所看到的春日美景的？有什么作用？

3.“如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸”，这句话怎么理解？

4.诗人在结尾因自然的激发而生出怎样的愿望？

5.诗歌后三节都是诗人所思，其内容有什么不同？

6.诗的前两节描绘的是具体的事物，而后面三节则多次提到抽象的生命，该怎样理解这两部分的关系？

第6课我看(学生版)-2023-2024学年九年级语文上册同步学与练(统编--第2页

第6课我看(学生版)-2023-2024学年九年级语文上册同步学与练(统编--第3页

主题概述

这首诗歌用优美的语言描绘了春天的美丽画卷，感悟生命的美好，引发了诗人对充满生机的生命的礼

赞，表达了诗人________________________的美好愿望。

题组A基础过关练

一、填空题

12023·

．（秋九年级课前预习）文学常识填空。

“”

穆旦，原名，曾用笔名梁真，现代主义诗人、，是的代表性诗人。代表

作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。

二、字词书写

22023·

．（秋九年级课前预习）根据拼音写出相应的词语。

1/fēngrùn

（）我看一阵向晚的春风悄悄揉过的青草。

2/níngwàng

（）我看流云慢慢地红晕无意沉醉了它的大地。

3yōuqī/

（）哦，逝去的多少欢乐和，我枉然在你的心胸里描画！

第6课我看(学生版)-2023-2024学年九年级语文上册同步学与练(统编--第3页

第6课我看(学生版)-2023-2024学年九年级语文上