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18.牛和鹅

一、读拼音，写词语。

1.妹妹得了小儿麻痹症，suī（）然下肢瘫痪，但是她pínɡ（）

着wán（）强的毅力依然坚持学习，有时shèn（）至读书到

深夜。她大ɡài（）是太累了，天明时，才hūnhūn（）

沉沉地睡着了。

2.我tuō（）掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的bó（）

子撒娇。

二、选词填空。

结实踏实

1.我的叔叔身材高大，长得很（），他的胳膊比我的腿还粗。

2.小明平时学习非常（），这一次语文考试他又取得了好成绩。

神气神态

3.雕塑公园里的人物雕塑（）各异，有的昂首挺胸，有的颔首低

眉，有的在奔跑，有的坐在草地上认真地看着书……

4.我们村子里的这只鹅总是很（），见到人就想上去咬人家一口。

三、按要求写句子。

（1）这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，

吭”地赶上了我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，

拉住我不放。（写有拟声词的句子）

一大早我就被_______的闹铃声吵醒了，揉了揉眼睛，只听到_______

的鸟叫声。

1

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（2）大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，

来啄我，并且扇动翅膀来扑打我。（写动词连用句）

上课铃响了以后，同学们快步________教室，________座位上，

_______课本，做好上课的准备。

（3）金奎叔用手握住了鹅的长脖子。

a.改成“被”字句。

_____________________________________________________

b.改成“把”字句。

_____________________________________________________

四、根据课文内容，完成练习。

1课文按____________的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以

我们不怕______，害怕______。接着写在回家的路上我们被鹅

________，后来在金奎叔的帮助下____________。最后写“我”记着

金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。

2作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们()(多选)

A看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。

B要尊重事实，不要被固有思想左右。

C不能相信别人的话。

五、阅读课内片段，完成练习。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，

更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，

它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸