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《二年级上册语文第一单元复习课》教案

教学目标

教学目标：

1.复习本单元的会认字40个，读准4个多音字，重点复习“眼、睛、知、识”15个字，复习左右结构的写字规律，重点书写“办法、眼睛、知识”等3个词语。

2.能够正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。

3.积累并运用表示动作的词语。

4.能够借助图片或关键词，了解课文内容。

5.产生热爱大自然的情感和探索大自然中科学奥秘的兴趣。

教学重点：

能够借助图片或关键词，了解课文内容。

教学难点：

调动学生的兴趣，激发探索大自然中的科学奥秘。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分

一、创设情境，引入学习伙伴。

1.回顾本单元课文内容。

2.引入学习伙伴“自然小百科”。

4分

二、词语复现，初探“博物馆”。

1.儿歌复现《小蝌蚪找妈妈》中的词语，探索动物馆。

2.儿歌复现《植物妈妈有办法》中的词语，探索植物馆。

3.科学“小常识”复现《我是什么》中的词语。

3分

三、复习书写，神秘的字条。

1.神秘字条复现多音字。

2.写一写神秘字条。

字条：感谢您告诉我们的好办法，我们要认真完成老师布置的作业。同时，注意坐姿，保护好我们的眼睛。课后改掉我们的坏习惯，多读书学习更多的知识。

3.指导书写“作”、“傍”、“知”、“识”。

5分

四、动词运用，趣味“动动”屋。

1、趣味“动动”屋，玩“我说你做”的游戏

动词我区分

（1）填上合适的动词，感受这些动词都是根据小动物自身的特点来运用的。

（2）再读儿歌，感受动词的巧妙运用。

（3）阅读《小鲤鱼跳龙门》的精彩片段，再次感受动词运动的准确。

3、动词我会用

选择一个熟悉的小动物，自己试着说一说。

2分

五、阅读积累，快乐读书吧。

推荐阅读书目：《糖果雨》

推荐课文：《糖果雨》中第一单元的选文。

配套习题

一、给下列各字选择正确的读音,画上“”。(6分)?

二、看拼音,写词语。(8分)

三、选字组成词语。(8分)

()子()节()果()识

朋()没()打()()来

四、用下列字组成词语,写在田字格中。(6分)

五、加偏旁,组新字,再组词语。(9分)

六、选词填空。(填序号)(6分)

①穿②披③迎④追

1.妈妈早晨出门的时候,在外面又()了一件披肩。我很奇怪,妈妈明明已经()了两件衣服,难道今天要变天吗?我()上去问妈妈,妈妈说:“哦,我忘记提醒你了,今天天气预报说要变天,你也加一件衣服吧!”

⑤飘⑥打⑦落

2.到了秋天,树叶慢慢地变黄,一片一片()下来()在地上。有的还在空中()着旋。

七、把每组中不同类的词语用“”画出。(3分)?

1.黄莺雄鹰小狗乌鸦麻雀百灵鸟

2.熊猫老虎狮子猴子野马猫头鹰

3.采桑插秧丰收收麦采茶割油菜

八、根据课文内容填空。(19分)

1.小蝌蚪长着的脑袋,黑灰色的,的尾巴。当小蝌蚪长成青蛙后,就会披着碧绿的衣裳,露着的,鼓着一对。?

2.植物妈妈传播种子有办法。蒲公英妈妈请帮忙把孩子送到远方,苍耳妈妈请帮忙把孩子带到远方。?

3.水能变成、、和。?

4.“,人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。但不管我们在外面多么有出息,离开家乡时间多长,最终还是想着回归故土,正是“,”。?

5.我认识很多植物,有高高的,有十里飘香的,有四季常绿的,有粗壮的等。?

九、课外阅读我能行。(20分)

(一)会走路的树

南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。

卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。

1.卷柏生长在。(2分)?

2.请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。(3分)

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