第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教案-- 人教统编版高中历史.pdfVIP

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第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

【课程标准】

1.了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络。

2.认识三国两晋南北朝时期的制度变革与创新、民族交融和区域开发的新成就。

【学习目标】

1.通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝的制度变化与创新、

民族交融、区域开发。

2.利用唯物史观掌握三国末年至南朝时期历史发展的大概脉络，概述北魏孝文帝促进民族融

合的措施。

3.根据时空观念，知道这一时期的时间跨度与地理区位，读懂相关的历史地图信息。

【学习重难点】

重点：江南地区的开发；北方地区的民族融合；北魏孝文帝的改革。

难点：三国两晋南北朝时期的政权更迭，民族融合与割裂的局面形成的历史原因；北魏孝文

帝的改革。

【教学过程】

导入农耕民族指长城以内，以农耕为主要生产、生活方式的民族，游牧民族指长城以外，

以游牧为主要生产、生活方式的民族。——董耀会《长城沿线的农耕与游牧》

一、三国与西晋

1.三国鼎立

（1）政权建立：

220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号魏。刘备仍用汉的国号，定都成都，史称蜀汉。孙权定

都建业，国号吴。

（2）三国相争：

魏国国力较强，在三国鼎立局面中略占上风。蜀、两国则加强了对南方少数民族地区的治理

2.西晋的建立与灭亡

（1）建立和统一：

263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。266年，司马昭之子司马炎代魏称帝，建立西晋。280年，

西晋灭吴，完成统一。

（2）西晋的灭亡：

晋武帝死后，宗室诸王展开对中央权力的争夺，演化为内战。内迁少数民族卷入其中，并且

逐渐主导了局势。316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭

拓展（从291年到306年），西晋诸王为争夺统治权，展开了极其凶残的内战，史称“八

王之乱”。

二、东晋与南朝

1.从东晋到南朝

317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。420年，刘裕夺取皇位，建立宋。其

后，南方先后经历了宋、齐梁、陈，合称南朝。

士大夫皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者······乃

至尚书郎乘马，则纠劾之······建康令王复性既儒雅，未尝乘骑，见马嘶歕陆梁，莫

不震慑，乃谓人曰：“正是虎，何故名为马乎？”其风俗至此。

——《颜氏家训·涉务篇》

2.士族的兴起

（1）成因：自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经

济等特权，形成一个特殊的社会阶层。

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（2）地位：逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱。

3.江南的开发

（1）原因：从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具

和技术，也充实了劳动力资源。

（2）表现：南方农业、手工业都有明显进步，山区的少数民族也逐步与汉族交融。

4.南北对峙

东晋南朝与十六国北朝处于对峙状态，东晋南朝逐渐处于下风，到陈朝，覆亡大局已定。

对应习题

东晋南朝时期,江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽,并且普遍实行麦稻兼作,还发展

种桑养蚕、培植果树、种植药材等产业。这表明（）