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部编版四年级上册《蝴蝶的家》语文教案（精选5篇）

部编版四年级上册《蝴蝶的家》语文教案（精选5篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教

案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突

出呢？下面是小编为大家收集的部编版四年级上册《蝴蝶的家》语文

教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

部编版四年级上册《蝴蝶的家》语文教案篇1

教学目标：

【知识与技能】

1.正确认读本课生字、词语。

2.读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考

的问题并解决。

3.归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。

【过程与方法】

1.运用查字典、联系上下文等多种形式理解重点词语。

2.读与品词相结合，读与想象相结合，感受文章的语言美、意境

美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。

【情感、态度与价值观】

让学生感受对蝴蝶的怜惜，激发学生关爱弱小生命的情感。

教学重难点：

重点

体会作者对弱小动物的关爱之情。

难点

学习中尝试着提出问题，并带着问题思考的阅读方法。

教学准备：

教师：多媒体课件。

学生：预习课文。

教学时间：

2课时

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第一课时

教学目标：

1.正确认读本课生字、词语。

2.读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考

的问题并解决。

3.归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。

教学重难点：

重点

归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。

难点

落实提出问题，并带着问题思考的阅读方法。

教学过程：

一、谈话导入

每个人都渴望拥有一个幸福的家，那你能说说家是什么吗?学生自

由发言。(家是温馨的港湾，让我们的心暖和，家是遮风挡雨的港湾，

让我们休息停靠……)

教师引入：(出示课件)同学们看，花丛中、阳光下，小动物们在自

由自在地翩翩起舞。突然，天空中电闪雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀

都回家躲避起来了，小蝴蝶躲到哪里呢?这节课，就让我们跟随作者一

起去探寻蝴蝶的家。

二、自读课文，认读生词

1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。并把生字词勾画出来

多读几遍。

2.刚才同学们读课文都很认真，我们先来检查一下生词。

出示第一组词语：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、黑压压、水淋淋。

指名读。齐读。

这些词中你有不理解的吗?

3.出示第二组词语：轻盈、素洁、沾污、柔弱。

谁想读读这几个词?

这几个词语都是描写谁的?(蝴蝶)

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你有不理解的词吗?

读了这几个描写蝴蝶的词语，你有什么感受?