部编版四上语文《16 风筝》拓展阅读题及答案 .pdfVIP

部编版四上语文《16风筝》拓展阅读题及答案--第1页

部编版四年级语文上册《16.风筝》拓展阅读题及答案

一、阅读短文《系在风筝线上的童年》，并回答问题。

系在风筝线上的童年

周岩壁

时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不知不觉已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴

空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉

春烟”这句古诗来。正是放风筝的好时光。那长长的、轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出

了我的童年。

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，

是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心

熔化，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子

放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心地用细绳子细线系好，

就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，各出心裁

地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成

的锦绣相媲美。然后把大团大团的放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。

好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大小

小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹

着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的

心醉了。

（选自《小猕猴学习画刊（下半月）》）

1.文中画线的句子运用了哪种修辞手法？（）

A.比喻B.反复

C.比喻D.夸张

2.文中破折号的作用是（）

A.表示补充说明B.表示插说

C.总结上文D.引出下文

3.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人高鼎的。你

能写出它的后两句吗？，。

4.根据第三自然段的内容，写出做风筝的过程。

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5.文章结尾，我们的心为什么醉了？

【参考答案】

1.B

2.A

3.《村居》儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

4.先找来竹篾，放到火堆上烤，然后弯成风筝的骨架，再用彩笔在糊好的桑皮纸上涂色，

最后把线拐子上的线系在风筝上。

5.我们看到满天的风筝，大大小小，各种形状，五颜六色，心中充满喜悦之情，陶醉其

中。

二、阅读短文《放风筝》，并回答问题。

放风筝

金波

我小时候，最喜欢玩的游戏就是放风筝。几十年来，我一直保留着美好的记忆，对放风

筝也格外留心。

在春天的郊外，在碧蓝如洗的晴空，常常会看到我们放飞的“沙燕儿”。慢慢地，我们

也学会了辨认“沙燕儿”的种类:有的叫“肥燕”，翅膀和尾巴都很肥大饱满；有的叫“瘦

燕”，体态修长窈窕;有的叫“雏燕”，样子天真稚拙；还有一种叫“比翼燕”，是两只燕子并

肩飞行。

记得我还放过一种叫“黑锅底”的风筝，它的色彩是单一的黑色，样子像“沙燕儿”。

不知为什么，见到“黑锅底”我总会联想到京剧里包公的脸谱。与“黑锅底”相近的，还有

“红锅底”“蓝锅底”，色彩也单一，分别为红色和蓝色。它们的色彩虽然单一，但给人凝

重简洁的印象，飞上晴空，黑、红、蓝互相映衬，别