2024新人教版九年级化学上册第五单元化学方程式第二课时教学设计.docx

第五单元化学反应的定量关系

课题2化学方程式

第2课时根据化学方程式进行简单计算—教学设计

一、新课标分析

《利用化学方程式的简单计算》这一章节是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第五单元课题3的内容。从总体看，这一课题是化学计算中的重要组成部分，也是今后化学学习中的一项重要技能，它属于化学计算技能。而化学计算的学习在初中乃至以后的高中阶段都有着十分重要的地位，要求学生思维敏捷、逻辑性强、计算能力强，将思维从定性分析转换为定量分析，从而更好地掌握化学方程式在化学计算中的应用。教学中应加强学生对反应物和生成物之间的质量关系的理解和掌握，会根据题意，正确无误的列出其之间的比例关系，在计算过程中还要严格要求其解题格式和步骤，培养他们一丝不苟的科学态度。

二、教学目标

1.知道质量守恒定律是根据化学方程式计算的理论依据。

2.学会利用化学方程式的简单计算，掌握解题步骤和格式。

3.通过学习使学生认识定量研究对化学学科发展的重大意义。

三、教学重点难点

教学重点：

1.由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量的计算方法。

2.根据化学方程式计算的格式要规范。

教学难点:

培养学生化学学科的思维方式和科学方法。

在计算过程中严格要求解题格式和步骤，培养他们一丝不苟的科学态度。

四、教法与学法

合作探究、归纳法等。

五、教学准备

多媒体、课件、学案

六、教学过程

【课堂探究】

知识点1利用化学方程式进行简单计算的依据

1.写出氢气燃烧的化学方程式，并说一说该化学方程式提供了哪些信息？

“质”：

“量”：；

。

2.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的。

C+O2CO2

质量比：（）:（）:（）

在化学方程式中，反应物和生成物中的各物质的质量是呈关系的，因此只要知道反应物或生成物的质量，我们就可以求出其他未知物的质量。

知识点2利用化学方程式进行简单计算的步骤和方法

1.阅读课本的例题1，根据下面的步骤提示，仿照例题完成下面的练习题。

例题：加热分解31.6g的高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？

解题步骤

书写格式

1.设未知量

2.写出反应的化学方程式

3.写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量

3.写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量

4.列比例式求解

5.简明地写出答案

根据化学方程式计算的步骤：

（1）设：根据题意设未知数；

（2）写：书写正确的化学方程式；

（3）找：找出已知量和未知量的质量关系；

（4）列：列出比例式并求解；

（5）答：检查结果，简明作答。

1.例题：工业上，高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙多少吨?

2.小组合作完成练习，讨论交流。纠正错误。

氢气在氯气中燃烧生成氯化氢(HCl)气体，燃烧100g氢气需要氯气(Cl2)多少克？生成氯化氢气体多少克？

3.慧眼识错：下面是四位同学的解题过程和结果如下，请同学们检查讨论后回答：

甲同学：[解]设可得氢气质量为x。HO2eq\o(=====,\s\up7(电解),)H↑+O2↑

331

36gx

33/1=36g/x

x=1.1g

答：可得到1.1克氢气

乙同学：[解]设可得氢气质量为X。

H2Oeq\o(=====,\s\up7(电解),)H2↑+O2↑

182

36gx

18/2=36g/x

x=4g

答：可得到4克氢气

丙同学：[解]设可得氢气质量为X。

2H2Oeq\o(=====,\s\up7(电解),)2H2↑+O2↑

36432

36x

36/32=36/x

x=32

答：可得到32克氢气

丁同学：[解]设可得氢气质量为X。

2H2Oeq\o(=====,\s\up7(电解),)2H2↑+O2↑

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