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侯新闻历史师范

《开辟新航路》说课稿

尊敬的各位老师：

大家好！今天我说课的题目是选自人教版高中历史必修二第5课《开辟新航

路》。我将从说教材及教学立意、说教学过程及教学策略两个方面展开。

一、说教材及教学立意

（一）教材地位和作用

《开辟新航路》是高中《历史·必修二》第5课的内容。前4课内容介绍了

古代中国经济的基本结构与特点，从第5课开始学习资本主义世界市场的形成和

发展。本课内容相当重要，上承古代中国，下启近代世界。新航路的开辟，打破

了世界相对隔绝的状态，世界真正开始融合为一个整体。从此，以西欧为中心的

世界市场的雏形开始出现。随后的殖民扩张，世界市场拓展；第一次工业革命，

世界市场基本形成；第二次工业革命，世界市场最终形成。教材共分为三个子目：

东方的诱惑、新航路的开辟、走向回合的世界。从三个方面向学生介绍了欧洲人

开辟新航路的历史：即新航路开辟的原因和条件、新航路开辟经过以及影响。

（二）学情分析

本课的授课对象是高一学生，他们思维活跃，课堂参与度高。在初中阶段已

经学习过新航路开辟的相关知识，同时学生通过网络、电视、报纸等媒体可接触

到一些关于新航路开辟的知识，但由于初中历史教学的深度不及高中，学生对知

识的掌握缺乏系统性。因此，在教学中要充分考虑学生的情况，通过有意义问题

的设置激发学生思考，培养学生的问题意识与质疑精神，避免成为初中教学的简

单重复。

（三）课程标准

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的

意义。

（四）教学目标

（依据课标要求、教材内容和学生实际情况，制定出教学三维目标如下）

（1）知识与能力：了解新航路开辟的基本事实，认识地理大发现对世界市

场形成的意义。

（2）过程与方法：通过阅读资料、收集信息、合作交流等多种形式，掌握

探索问题、发现问题，积极寻求解决问题的途径和评价历史事件及历史人物的方

法。

（3）情感态度与价值观：

A.通过对新航路开辟过程的学习，感受和学习探险家们勇于进取的开拓精

神；

B.通过学习新航路开辟的影响，理解新航路开辟的进步性和局限性。

（五）教学重难点

重点：新航路开辟的原因

难点：地理大发现对世界市场雏形形成的重大意义。

二、说教学过程及教学策略

根据高一学生的认知水平以及从感性认识到理性认识的认知特点，针对本

节课的教学目标及重难点，我将本节课的教学过程安排如下：

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侯新闻历史师范

（一）新课导入（2分钟）

利用多媒体展示三幅14、15和16世纪欧洲人绘制的地图，并在地图上标识

出各个时期航路。让学生观看并思考：不同时期的世界地图与现在的世界地图有

什么区别？什么是旧航路？什么是新航路？欧洲人为什么舍弃就航路，开辟新航

路？由此导入新课《开辟新航路》。

【设计意图】通过呈现有关世界地图演变的图片，创设历史情境，设置问题，

使历史贴近现实，可以拉近历史与现实间的距离，从而调动学生的学习情绪，激

发学生的学习兴趣和