直流稳压电源的制作与调试说课.ppt

直流稳压电源的制作与调试背景分析教法与学法教学过程教学目标教学重点与难点教学反思资源开发电路创新设计学生任务单创新设计嵌入课程思政一、背景分析教材教材地位与作用教材特点教材处理课时计划4课时教程选全国高等职业学校电工类专业通用教材——《电子技术基础》“承前启后”必备课程项目引领、任务驱动“必需”“够用”教材分析创新设计个性差异心理特点认知能力知识储备高职第三学期学生已学过基本仪器仪表、焊接的训练，已经学会了电路的基本本连接方式，但部分仪器仪表的使用还不是很熟练。一、背景分析学情分析二、教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观电子电工岗位对人才知识、技能、素养及人格的要求，并切合不同层次学生的实际【知识与技能】1.学习单相直流稳压电源的工作原理；2.掌握电路检测的一般方法；3.能正确进行电路组装；4.熟练运用常用仪器、仪表。【过程与方法】1.通过项目的实施，学会用理论知识去解决实际问题；2.在总结结论的过程中锻炼学生的总结归纳能力。【情感态度与价值观】1、学生在学习专业知识的同时，进一步增强对祖国的科技进步、国力提升的自豪感，对中国共产党治国理政、社会制度的优越性、无与伦比的社会统筹能力和集中力量办大事的信心，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2、引导学生在专业学习中深切感受到责任意识，增强为中华崛起而努力学习的责任担当。三、教学重点与难点教学重点教学难点关键点单相直流稳压电路组装与数据测量整流、滤波、稳压工作过程理解电路组装成功四、教法与学法教法设计学法指导讲授法演示法启发法谈论法讨论法研究法实践法总结法学为主体教为主导五、资源开发编写《学生工作任务准备单》、《学生工作任务单》，提供操作要领引导学生自主探究学习并设有“知识链接”、“知识加油站”等专栏，提供大量的图片、操作要领引导学生自主探究学习。六、教学过程总结拓展任务实施提出任务课前准备展示评价布置作业5分钟140分钟15分钟15分钟5分钟六、教学过程“同组异质、异组同质”以均衡各小组之间的综合实力六、教学过程创设情境提出任务接受任务调动兴趣创设情境直流稳压电源的制作与调试《厉害了，我的国》三年前，中车株洲所，建成了国内首条、世界上第二条8英寸IGBT芯片及模块生产线，彻底打破了三十多年来国外垄断局面。它是现代科学、工业和国防的重要核心技术，虽然只是一块小小的芯片，却对能源效率和产品的性能起着至关重要的影响。案例导入，使同学明白电子芯片、电子技术的重要性，激发学生学习本门课的兴趣。同时使学生在学习专业知识的同时，进一步增强对祖国的科技进步、国力提升的自豪感，对中国共产党治国理政、社会制度的优越性、无与伦比的社会统筹能力和集中力量办大事的信心，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。普通焊工到大国工匠李万君，他是一位大师。只要拿起焊枪，就像艺术家一样挥洒自如，完成机械手都无法做到的高难度工艺。虽是职高毕业，却能在车间和讲堂之间自如切换，今年3月更是被破格晋升为正高级职称，实现从焊工到教授的人生蜕变；坚守焊接岗位30年，奋力攻克高铁领域的技术难关150多项，获得国家专利20多项，被尊称为“工人院士”。结合大国工匠李万君的案例引导学生在专业学习中深切感受到工匠精神，责任意识，对一个产品的重要性。同时引导学生认识到只要脚踏实地、刻苦钻研，行行都能出状元。而在现实生活中，手机充电器有质量好的，有质量差的，芯片质量、工艺好坏存在着很大的安全隐患，那如何制作良心充电器？六、教学过程任务三：探究问题——鼓舞”学生的思维对比波形分析数据理解电路任务实施六、教学过程展示评价自我评价组评价间教师评价测量数据电路成品测绘波形六、教学过程从实施过程和评价结果两方面，对为什么没有做完、为什么做得不规范、还有哪些不懂或不会的地方进行反思，分析存在的问题，寻找解决的办法。我反思我进步知识延伸：电路改进实现输出电压可调延伸拓展我修正我完善根据反思的结果，对本次任务中不满意、不懂或不会的进行补习。六、教学过程TextinhereTextinhere布置作业：1.撰写实习报告。2.在完成项目过程中需要养成什么样的习惯，如何制作良心产品？3.整理、清扫、清洁实验台，养成良好的“5S”企业化管理习惯。七、教学