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部编版八年级下册《马说》理解性默写课堂练习附答案--第1页
部编版八年级下册《马说》理解性默写课堂练习附答案
1有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”
由此我们可想到《马说》的一句话：
2《马说》中千里马的悲惨遭遇是；
3《马说》中千里马被埋没的原因的句子（怀才不遇的人发的感
叹）：。
4《马说》中千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原
因）。
5《马说》中食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的
待遇）是：
6《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：
7《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸
浅薄，愚妄无知）的语句是：
8《马说》中千里马被埋没的根本原因是：
9《马说》的中心论点（表明千里马和伯乐关系）
部编版八年级下册《马说》理解性默写课堂练习附答案--第1页
部编版八年级下册《马说》理解性默写课堂练习附答案--第2页
是：。
10《马说》中能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）
的句子是：。
11《马说》全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感
叹）是：
12《马说》中千里马悲惨遭遇的句子：
13《马说》中描写食马者愚昧无知的句
子：
。
答案
1.千里马常有，而伯乐不常有。
2.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
3.千里马常有，而伯乐不常有。
4.食不饱，力不足，才美不外见。
部编版八年级下册《马说》理解性默写课堂练习附答案--第2页
部编版八年级下册《马说》理解性默写课堂练习附答案--第3页
5.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
7.执策而临之，曰：“天下无马！”
8.食马者不知其能千里而食之。
9.世有伯乐，然后有千里马。
10.马之千里者，一食或尽粟一石。
11.其真无马邪？其真不知马也。（运用设问句表达作者心中感慨的
句子）
12.祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
13.策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。
部编版八年级下册《马说》理解性默写课堂练习附答案--第3页
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