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幼儿园民俗游戏活动观察记录

观察日期：2024年10月10日

观察地点：幼儿园

观察活动：民俗游戏

观察目标：观察幼儿园民俗游戏活动的进行情况以及幼儿对游戏的参

与程度和反应。

观察记录：

早上九点，所有幼儿整齐地排队走进了广场，工作人员向他们分发了

一块红绸，红绸上有绣着各种动物图案，这是今天活动的主题，中国民俗

游戏。

首先，老师们给孩子们做了一个简单的介绍，告诉他们中国有很多有

趣的传统游戏，同时也向他们展示一些游戏的道具。幼儿们听得津津有味，

纷纷表示期待。

第一项活动是“踢毽子”。幼儿们按照老师的示范，一个个跃跃欲试

地踢向空中的毽子。一些孩子踢得还不够准，毽子就落在了地上，但大部

分孩子都踢得相当不错，毽子在空中飞舞，引发了一阵阵欢呼声。幼儿们

在这个游戏中展现出了良好的协作和动手能力，并且充满了探索和想象的

精神。

接下来是“捉迷藏”。老师们把幼儿们分成几个小组，每个小组都有

一个“迷藏者”。其他幼儿们则在规定的区域内找地方躲藏。迷藏者数到

十后开始寻找其他幼儿。在这个游戏中，孩子们展示出了敏捷的动作和灵

活的思维。他们躲藏在草丛、树下、石头后面等各种地方，有的幼儿还趴

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在地上尽量躲得低。每找到一个幼儿，迷藏者会大声喊出他们的名字，其

他幼儿则会赶快冲出来回到起点。整个游戏过程充满了欢声笑语，孩子们

都玩得非常开心。

午餐时间过后，幼儿们进行了最后一个游戏，“踩高跷”。每组几个

孩子分别站在一双高跷上，工作人员给他们讲解了如何保持平衡和踩高跷

的技巧。刚开始，有的孩子踩得不稳，一个劲地摇晃。但是慢慢地，他们

通过调整自己的重心和手臂的平衡，逐渐掌握了踩高跷的技巧。看着孩子

们稳稳地踩在高跷上，全身投入到游戏中，我不禁感到欣慰。

观察分析：

通过观察幼儿园民俗游戏活动的现场情况，可以看出活动的设计合理，

引起了幼儿们的热情参与。幼儿在游戏中展现出了积极的参与态度和充沛

的精力，踢毽子时展现了协作和动手能力，捉迷藏时展现了敏捷的动作和

灵活的思维，踩高跷时展现了耐心和平衡的能力。

这些游戏活动不仅让幼儿们感受到了传统文化的魅力，也培养了幼儿

的协作意识、动手能力以及思考能力。同时，通过运动的方式，游戏不仅

锻炼了幼儿们的身体，也促进了他们的认知和智力发展。

在整个活动过程中，我还发现幼儿们互相配合、交流，形成了良好的

团队合作氛围。在捉迷藏游戏中，幼儿们相互帮助、鼓励，一起寻找藏匿

的同学，共同享受游戏乐趣。

总结：

通过观察幼儿园民俗游戏活动，我不仅对孩子们的表现感到高兴，也

深感民俗游戏对于幼儿的教育意义。这些游戏活动不仅能够培养幼儿的动

手能力和思维能力，还能让他们在游戏中感受传统文化的乐趣和魅力。幼

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儿园应该多组织这样的民俗游戏活动，为幼儿提供一个全面发展的环境，

促进他们的身心健康和智力发展。

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