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幼儿园中班游戏课教案《小小建筑师》--第1页

幼儿园中班游戏课教案《小小建筑师》

活动目标:

1.认知目标:通过游戏,让幼儿初步了解建筑的基本结构和组

成部分,培养空间想象能力和创造力。

2.动手能力目标:锻炼幼儿手眼协调、精细动作技能,以及对

物体形状、大小、组合的认知。

3.社会情感目标:通过团队合作搭建,增进幼儿之间的交流与

协作能力,体验共同创作的乐趣,并培养耐心和解决问题的能力。

活动准备:

1.材料准备:积木、乐高积木、纸箱、瓶盖、吸管等各种建构

材料;图纸或示例图片(可选)。

2.环境布置:设立专门的建构区,提供足够的空间供幼儿进行

搭建活动。

3.心理准备:提前讲解关于建筑物的知识,展示不同类型的建

筑物图片或模型。

活动过程:

1.导入环节:教师讲述关于建筑师的故事或者介绍一些简单易

懂的建筑知识,激发幼儿的兴趣。

2.探索环节:

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-教师演示如何使用不同的建构材料构建简单的建筑模型,

如小房子、桥梁等。

-幼儿自由探索,尝试用各种材料搭建自己的“建筑物”,鼓

励他们模仿现实中的建筑或创造新的设计。

3.小组合作环节:

-将幼儿分成若干个小组,每组分配一定的建构任务,比如

共建一座小镇、动物园等。

-在搭建过程中,引导幼儿讨论并协商设计方案,共同解决

在搭建中遇到的问题。

4.分享展示环节:

-各小组完成后,邀请孩子们逐一介绍自己小组的作品及其

设计理念,增强他们的语言表达能力和自信心。

-其他孩子可以提问、点评,形成良好的互动氛围。

活动延伸:

-可以将幼儿制作的建筑物模型拍照留存,制成作品集,让孩子

带回家与家长分享。

-举办一场小型的“建筑展览”,让幼儿互相参观学习,进一步

提高他们的审美鉴赏能力。

教学反思:

记录幼儿在建构过程中的行为表现和问题解决策略,分析他们在

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合作、沟通及创造性思维方面的进步,为后续活动提供改进方向。同

时,关注每个幼儿的个体差异,给予适当的指导和支持。

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