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幼儿园中班段教研组2024年工作计划--第1页
幼儿园中班段教研组2024年工作计划
2024年幼儿园中班教研组工作计划
一、工作目标：
1.提升教师教育教学能力，打造高素质幼儿园中班团队；
2.制定科学合理的教学计划，促进幼儿全面发展；
3.深化家园合作，提升幼儿园与家长的互动质量。
二、教研方向：
1.实施幼儿园中班课程改革，以幼儿为中心，培养其多元发
展；
2.探索跨学科教学模式，提高幼儿综合能力；
3.加强幼儿园与家长之间的沟通与合作。
三、工作计划：
1.教师培训与专题研讨
1.1定期组织教师参加培训，提高教育教学专业知识和技
能；
1.2根据中班教学的特点，组织教师进行专题研讨，分享经
验，探讨问题。
2.制定科学合理的教学计划
2.1与年级组共同研究教学大纲，制定每月的教学计划；
2.2针对每个月的主题，制定相应的活动方案和教学策略。
3.实施幼儿园中班课程改革
3.1建立与幼儿发展特点和兴趣爱好相适应的课程体系；
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幼儿园中班段教研组2024年工作计划--第2页
3.2倡导幼儿园中班教师关注幼儿的多元发展，培养其认
知、语言、社会、情感和动手能力。
4.探索跨学科教学模式
4.1开展跨学科课程活动，促进幼儿各个学科的综合能力；
4.2培养幼儿探究和解决问题的能力，提高幼儿的学习兴
趣。
5.加强家园合作
5.1定期组织家长会，向家长介绍中班的教学目标和教学内
容；
5.2发放家长教育材料，提供家庭学习的指导；
5.3建立家园互动平台，及时回应家长的关注和问题。
6.教学评估和反思
6.1建立中班教学评估体系，跟踪幼儿的学习情况；
6.2定期组织教研组成员进行教学反思，总结教学经验，发
现问题并提出改进措施。
四、工作重点与考核指标：
1.教师培训与专题研讨
1.1完成教师培训计划，提高教师专业素养；
1.2每个教研成员至少完成一篇教学研究论文。
2.制定科学合理的教学计划
2.1每月教学计划及活动方案按时完成；
2.2教学计划和方案的科学性、系统性得到评估肯定。
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3.实施幼儿园中班课程改革
3.1完成幼儿园中班课程改革方案；
3.2幼儿园中班课程改革方案的实施和效果进行评估。
4.探索跨学科教学模式
4.1至少开展一次跨学科课程活动；
4.2幼儿综合能力的提升得到评估和认可。
5.加强家园合作
5.1家长会及时组织，反馈正面评价达到70%以上；
5.2家长对幼儿园的满意度提升达到80%以上。
6.教学评估和反思
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