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幼儿园中班数学优秀教案《大转盘》及教学反思（五篇模版）

第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《大转盘》及教学反思

《中班数学优秀教案《大转盘》含反思》这是优秀的中班数学教

案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.感知8以内的数量与数字的对应关系。

2.能够取相应出数量的物体。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.教师自制大转盘1个，中间小盘子上画一个箭头朝外的指针，大

盘分成若干格，每格内画4-8以内的实物(各种数量无序排列)，小鼓1

只。

2.幼儿每人8以内数字卡片与电子卡片各1套，笔1支。

3.幼儿用书第6页。

活动过程：

一、导入活动：小鼓响咚咚。

1.教师：请你拿出自己的点子卡片，数一数有几张。(引导幼儿用

不同的方法点数后说出总数。)

2.教师：小鼓响起来了!请你用点卡来表示小鼓响了几声。：

教师一均匀的节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。

教师：小鼓响了几下?“教案来自：屈;老师教;案网.”你举的

是数字几?

3.教师有节奏地2下2下击鼓，幼儿举起4的点卡，教师快速检

查。：

教师：小鼓响了几下?你是怎么听出来的?

4.教师继续用2下2下或2下2下再1下的节奏击鼓，幼儿举起

相应的点卡。教师根据幼儿的操作情况，鼓点先慢后快。先少后多。

5、教师把鼓放到幼儿见不到的地方，继续以上面的方式击鼓，幼

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儿举数字卡片。

二、玩大转盘。

1.教师(出示打转盘)：这是什么?

2.教师：大转盘上有什么?请你跟朋友说说，有些什么东西?每个

格子里有多少?

幼儿互相交流，教师倾听幼儿交流的情况，指导能力弱的幼儿

互相交流并用一定的方式验证。

教师指点下集体说说每个格子内的物体数量，数量大的用不同

的点数方式验证。

3.教师：谁会玩这个转盘?(个别幼儿演示说明转盘的玩法。)教

师(演示)：大转盘转一转，小转盘上的指针对着哪一格，说明大转盘就

转到了这一格。

这一格里有什么?有多少?请你用最快的速度拿出数字卡或卡片。

教师转动转盘，等转盘停住后，幼儿快速举起相应的卡片。

集体验证。

4.教师转动3次后，由幼儿轮流活动，教师引导幼儿动作不要太大，

不超过一圈为宜。

三、做游戏：“快乐大转盘”。

1.教师：我们来玩“快乐大转盘”的游戏。老师来转转盘，请你

说出指针对着的物体数量，对着的数量是8的时候，请你往边上移动

一个位置。

个别幼儿转动转盘，教师说：“大转盘，转一转，指针转一转，

转到多少说出来。”幼儿说出指针对对的物体数量。当指针向“8”的

格子时，教师指导每一位幼儿朝逆时针或者顺时针交换一个位置。

2.轮换转动转盘的幼儿，教师换到相应的位置上。

3.说数量变成说数字，大转盘转动时幼儿自转一圈，其他游戏方

法同上。

4.换成教师转