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幼儿园园务教研总结报告

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幼儿园园务教研总结报告

幼儿园园务教研总结报告

一、背景介绍

本学期，我园在各级教育行政部门和家长的大力支持下，全体教职员工齐心协力，围绕安全、健康、和谐这一主题，认真落实指南精神，进一步更新教育观念，开展好保育教育、安全保育工作，提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展。现将本学期园务教研总结如下：

二、教研工作总结

（一）加强教研组建设，提升教师专业素养

1.规范教研活动制度，提高教研质量

严格执行教研计划，强化教学研讨，通过定期开展教研活动，让研讨活动成为教师展示交流的平台。在活动中鼓励教师畅谈教学体会，反思自己的不足，互相学习好的经验与做法，提高自身素质，并把成功经验内化，内化为自己的教学。

2.开展“研训一体”教研模式

以幼儿园为基点，创建“研训一体”教研模式，将园本教研、教学研究结合起来，从实际教学案例出发，通过研讨、交流、探索等多种形式，促进教师将理论转化为实际教学能力。本学期我园积极开展园本课程的研究，重点开展“环境教育”的课程建设的研究探索工作。

3.发挥骨干作用

积极发挥骨干教师的传帮带作用，让他们与年轻教师互相学习、互相促进，使她们在教学组织能力、教学方法、教育理念上有所提高。骨干教师还担负着培养教师的任务。他们深入教学第一线，听课、评课、指导教学、参与式培训等都积极带头参加，起到了良好的作用。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量

1.建立科学的一日活动常规，细化管理，从细处寻找突破口，如对晨间活动、集体教学活动的组织等各个环节都提出具体的要求，让老师在各个环节中做到目标明确、有的放矢。

2.注重检查反馈，做好教育教学常规工作。加大力度对一日活动各环节进行监督与指导，发现问题及时解决。一日活动组织安排科学合理，为幼儿提供愉快宽松的氛围。尤其在幼儿日常行为习惯培养上有了很大的转变。幼儿会约束自己不该做的事而控制自己的行为。因此这学期的安全事故发生率很低。

3.加强幼儿常规教育，加大教师分层指导力度，实现班内一日活动流程的合理安排。按照本学期我园开展的“环境教育”的课程建设的要求和目标进行实施。教师在实施过程中注意积累经验与个案分析。同时要发挥骨干教师的示范作用与辐射作用。此外加大教研组长的指导力度。要求组长具有一定的组织能力与指导能力对一些实践操作环节具有指导作用。让骨干教师在一次次地实践中提高自己能力并取得良好效果。最终实现教学质量地提高及教师专业素质的提升。

4.在优化一日活动安排上寻求新思路：根据幼儿需要和发展为本的理念要求为指导，大班年级组统筹安排时间及安排各种活动内容和时间的分配、平衡及优化。在时间安排上相对固定一些活动时间安排以方便幼儿的学习和生活培养其良好的学习生活习惯。在活动内容上我们以自主性游戏为主让幼儿在活动中自主选择活动方式方法在活动中我们教师跟踪指导观察孩子参与活动的态度及兴趣维持学习氛围促使孩子自主学习掌握学习方法。根据幼儿园的环境特点在班内增设语言角激发幼儿语言学习的积极性培养其语言表达能力从而养成用完整语言表达的习惯促进幼儿思维的发展培养思维的敏捷性促进幼儿间交往合作的能力得到提高培养幼儿的独立性。此外在活动中我们注重孩子动手操作能力的培养激发孩子积极动脑大胆表达勇于表达自己独立见解的习惯促进幼儿想象力创造力的发展不断提高孩子自主学习积极思维的能力让幼儿获得成功的体验增加自信心以帮助幼儿逐渐摆脱依赖的心理增强自信心使孩子敢于自己动手尝试解决各种问题为自己的事情做主促进幼儿个性的发展形成良好的个性特征和品质。

三、反思与展望

回顾本学期的教研工作，教研中还存在着一些不足：如有些教师在讲公开课过程中存在不敢说或怕说错的现象；有些教师则认为公开课就是展示自己的机会等等；此外主动开展课题研究不够深入，教科研结合还不紧密；课题研究、园本课程开发虽已立项但缺少过程性的资料；多媒体课件在教学中的运用还不够熟练；教师的文字资料记录还有待完善；教师的专业素养还要不断提高等。这些存在的问题有待我们在今后的教研工作中不断深入研读指南，树立正确的教育观念，形成科学化、个性化教育方法。扎实有效地做好课题研究工作切实提升我园的保教质量办好人民满意的幼儿教育。

总的来说我们在今后的教研工作中还需不断努力，继续更新观念，以指南为指导思想不断反思自己的工作策略和方式使之更好地适应新时期需要。同时加强学习不断完善

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一、背景分析

在过去的一学年里，我园在上级教育部门的领导下，认真贯彻落实幼儿园园务工作计划，进一步树立正确的教育观、人生观、价值观。坚持以人为本，坚持教育创新。加强教育规范、教育常规和教育教学改革，以促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、主要成绩

1.教