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幼儿园数学教案

幼儿园数学教案（精选21篇）

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案

是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！

以下是小编精心整理的幼儿园数学教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园数学教案篇1

【设计意图】

本学期我园围绕“数学”领域组织青年教师开展了“一课多研”、

“好课多磨”等活动，提高了青年教师的教育教学水平。从而使她们

对教学活动的设计理念、教材分析、教学策略和组织形式有了长足的

更新和优化。

她们在一次次思维火花的碰撞中、一次次组织实施的经验总结中，

形成了组织数学活动特有的可持续发展的较稳定的策略。以中班数学

活动“比高矮”为例，思考数学教学中的细节问题――提出切实的要求、

适宜的操作来实现各环节目标的落实，将目标达成情况作比较。

【活动目标】

1、感知物体的高矮，并能按高矮给物体排序。

2、掌握比较高矮的正确方法，发展观察力与比较判断力。

3、能积极主动地参与活动，感受有序操作带来的快乐。

【活动准备】

1、悬挂气球，幼儿每人两套操作材料。（高矮不同的三个动物卡

片、高矮不同的小牛卡片分两次投放）

2、教学ppt。

3、音乐《找朋友》。

【活动过程】

一、情境导入，引出话题。

（欣赏ppt相关内容）师：这是谁啊？猜猜小熊发生了什么事情？

你们能帮忙将气球取下来吗？（请高矮不同的两名小朋友）

小结：原来他们两人一个高，一个矮。

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二、观察ppt图片，了解比较高矮应站在同一高度。

师：小熊谢谢小朋友帮他拿到了气球，现在小熊准备回家了，他

看见了两个娃娃在比高矮。你们看得出来他们谁高谁矮吗？（露出两

个娃娃的头部）猜对了吗？（再露出图片的下半部分）。他们一个站

在地上，一个站在椅子上能比得出高矮吗？应该怎样比？

小结：原来比高矮应该站在同一水平线高度。

三、比较三个动物卡片的高矮，并将其按高矮排序。

师：小熊也想跟他的朋友比高矮，他找来了猴子和老虎。请小朋

友一起帮帮忙，将他们三只小动物按照从矮到高的顺序排一排。（同

时出示从矮到高的标记图）一定要让小动物站在同一高度哦！（幼儿

分组操作，教师巡回指导。）

请幼儿说一说是怎么排列的，谁个子最高，谁个子最矮，谁排中

间。

四、幼儿比较四张动物卡片的高矮，再次操作。

师：小牛们听说小动物在比高矮，也被吸引过来了。（ppt出示

四头高矮不同的小牛）请每个小朋友选择一头小牛，再跟原来的小熊、

猴子、老虎比一比，看看小牛应该排哪个位置合适？（幼儿再次分组

操作，教师巡回指导。）

请小朋友说说自己的操作纸。

五、音乐游戏“找朋友”比较高、矮、一样高，结束活动。

师：小朋友想不想学小熊来玩一玩比高矮的游戏呢？那我们一边

唱找朋友，一边和同伴比一比，并说一说：我和xxx一样高，我比xxx

高，我比xxx矮。

幼儿园数学教案篇2

活动目标

1、能在与正方形的比较中认识长方形。

2、初步理解长方形和正方形之间的转换关系。

活动准备