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部编版一年级道德与法治下册第三单元《我爱我家》全部教案--第1页
第三单元我爱我家
9我和我的家
【教学目标】
1.初步感知“家”的含义,知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系,能正确地
称呼家人。
2.通过游戏和访问,了解家人的工作、爱好、习惯,产生对家人的敬爱之情。
3.通过讲述亲情故事,感受家庭生活的温馨。
【教学重难点】
教学重点:感知“家”的含义,知道家庭成员的构成、称呼、关系,了解家人的工作、
爱好、习惯。
教学难点:知道家庭成员的构成、称呼、关系。
【教学准备】
教师:PPT课件。课前和家长保持信息沟通,了解学生出生时的一些故事,以便课堂上
进行有针对性的进行引导。
学生:全家福照片、小镜子。
【教学课时】2
【教学过程】
第一课时我来到我家
活动一我来到我家
1.听一听:出示ppt,呈现教科书第34页提供的一幅儿童在一起相互讲述、交流自己
出生时给全家带来喜庆的情景。看看聪聪他们在谈论什么。
2.说一说:先小组内说一说自己出生时的故事,然后选派代表全班说。
3.赏一赏:欣赏聪聪的爸爸妈妈为他制作的物品,让学生明白,这些物品都包含着爸爸
妈妈对孩子的爱。
4.晒一晒:先小组内欣赏小朋友自己的物品,然后请学生上台分享自己出生时有纪念意
义的物品,适时引导学生谈谈,家人为自己出生时做的纪念品有何用意。
教师小结:孩子们,你们的到来,给家增添了无限的快乐与温馨,你们与家人血脉相连,
家人对你们无私的关爱着,你们感受到了吗?
【设计意图】课件中用“聪聪”的口吻来讲述故事,既激发了学生学习的热情和兴趣,
部编版一年级道德与法治下册第三单元《我爱我家》全部教案--第1页
部编版一年级道德与法治下册第三单元《我爱我家》全部教案--第2页
又拉近了与学生的关系。为了让学生充分体验亲人间的血脉之情,课堂中让学生在收集整理
有纪念意义物品的基础上进行分享,这样让学生既体验到自己的到来给家庭增添了无限的快
乐和温馨,也感受到父母的爱,懂得了与家人的血脉之情。
活动二读绘本,懂道理
1.听一听:出示ppt,呈现书本第34页内容。聪聪阅读绘本故事《我和弟弟》。请同学
们认真倾听聪聪说的话。
2.发挥想象:聪聪可能与弟弟怎样相处?
3.揭晓答案:让聪聪亲口告诉我们,他是怎样和弟弟相处的吧!
4.评判对错:当一当小评委,看看下面这些孩子与兄弟姐妹相处的对不对。
教师小结:同学们个个火眼金睛,都能明辨是非。我们都有自己的家,都有兄弟姐妹,
我们要爱他们,我们要懂得歉让,这样家庭才会温馨。
【设计意图】通过课件补充绘本的学习,提高了学生明辨是非的能力,让学生从中懂得:
我们都有自己的家,家中都有兄弟姐妹,我们只有彼此相爱,懂得谦让,才能够和谐相处,
也才能够家庭温馨、幸福。
活动三我的家庭树
1.说一说:ppt出示教材35页家庭树,请学生说说树状图中的空白处,可以选择哪个
人物填进去。学生说,老师填。
2.摆一摆:指名上黑板摆放家庭成员的位置,理清家庭成员的辈分关系。
3.答一答:ppt出示趣味抢答,答对的同学,给予一个“赞”奖励,以此激趣巩固。
4.唱一唱:出示动画“家族歌”学生起立,边拍手边跟唱。
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