幼儿园中班优秀说课稿范文五篇 .pdfVIP

幼儿园中班优秀说课稿范文五篇--第1页

幼儿园中班优秀说课稿范文五篇

要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，

是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。幼儿园教师如何写

说课稿呢以下是小编为大家准备的幼儿园中班优秀说课稿，欢迎大家前来参

阅。

幼儿园中班优秀说课稿

一、教材分析：

孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中

常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们

的探究热情，使他们从小就善于观察和发现，并使他们感到“科学并不遥远，

科学就在身边”。教师应成为幼儿探究活动的支持者、合作者、引导者，要时

刻关注幼儿的行为，善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，抓住教育

的契机，为幼儿的探究活动提供丰富的可操作材料，创造宽松的探究环境。

中班幼儿会对水本身感兴趣，但他们的兴趣只是停留在玩水上，科学活动

《水不见了》的主要目的是让幼儿通过实验、操作自己探索“水不见了”的原

因。培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。本次活动要求幼儿

了解生活中有些东西是容易吸水的，有些东西不容易吸水，能吸水的东西在吸

饱水后(饱和后)也就不能吸水了。一般来说，孩子对理论知识较难明白，但如

果经过自己动手操作得出的结论往往比老师的讲述要深刻得多，因此我们把本

次活动的目标定为：

1、通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的，有些东西不容易吸水，

能吸水的东西在吸饱水后(饱和后)也就不能吸水了。

2、尝试用获得的知识解决生活中的问题。

3、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。

二、教学准备

在制定活动目标时，我们根据《纲要》对科学领域的要求，尽量创造条件让

幼儿参与，使他们感受科学探究的过程和方法。注重培养幼儿动手操作能力和

第1页共5页

幼儿园中班优秀说课稿范文五篇--第1页

幼儿园中班优秀说课稿范文五篇--第2页

记录科学的能力，注重面向全体幼儿，让每个幼儿都有机会参与尝试，为此，

我们准备了丰富的可操作性材料：

1、每位幼儿一个杯子，记录表一张。

2、每桌上有一盆水、餐巾纸、海棉、石头、泡沫材料若干，两个空箩筐让幼

儿分类用。

3、大记录表一张。

三、教法学法

这一活动的对象是中班的幼儿，他们的年龄小，好玩，注意力容易分散，根

据这一特点，为了更好地激发他们的好奇心，根据教学目标，我们在教学过程

中，运用了探索式教学法，满足幼儿探索事物本质特征的愿望，充分做到以幼

儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比

较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成

功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。同时还在各个不同的教学环节

中穿插运用了讲述法、启发联想法、参与法、讨论法、让幼儿与幼儿，幼儿与

老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的意见。让幼儿自己在实际操作中去

发现问题并找到解决的办法。

四、活动过程：

本次活动我们主要分为以下个部分：

以变魔术的形式引入——实验、观察、交流区分哪些东西能吸水，哪些东西

不能吸水——发现能吸水的东西的饱和现象——用学到的东西解决生活中实际

问题第一部分：以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。

首先创设了一个变魔术的情景，通过一个神奇的宝瓶，不仅吸引住了幼儿的

注意力，更激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原

动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知