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幼儿园中班优秀游戏活动案例

我的小店开张了

一、活动背景

（一）儿童的兴趣与前期经验

幼儿的生活中有许多的商店：玩具店、蛋糕店、服装店、

书店、文具店……商店里琳琅满目的商品、收银员的工作、

超市迷宫样的货架让幼儿特别好奇，他们每次在和家人逛超

市时也会有很多疑问：买的东西从哪里来？超市价签是什么

意思？两块钱可以买到什么……这些千奇百怪的想法和困

惑，让幼儿迫切地想要了解商店的秘密，于是我准备让幼儿

通过模仿、实践、创作过一把自己逛街、自己“开店”的瘾，

并在此过程中增加社会生活经验获得成就感。

在开展主题活动“逛一逛”时，为了顺应幼儿的需要，

满足他们的好奇心，从认识各种各样的商店入手，我让家长

先带领他们去逛一逛商店、买一买他们喜欢的东西，帮助幼

儿了解商店的便利，尝试用数学经验解决生活中的一些简单

问题；然后将他们有关商店的认识转换成各种各样的创作、

表演与游戏，在《我的小店开张了》这一活动中，将所有的

前期经验运用到本活动，主要让幼儿体验开店、买卖的过程。

本活动开展之前主要需要积累的前期经验有：

1.能力经验：①认识数字多种不同的用途；感知生活中

的数字可以代表不同含义；②开始理解并运用数符号中的

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参照数(例如:钱币);③根据事物使用的情景特征，对事物

进行分类;④用涂鸦、符号或简单的文字进行意思表达；⑤

能模仿角色的个体表现，知道各角色分工和角色职责。

2.生活经验：①生活中有过真实逛超市购买物品的经历；

②幼儿提前接触过各种各样的价签；

（二）玩教具材料

1.《我的小店开张了》PPT、贴画、操作卡（售货员、

顾客、收银员每人扮演一种角色）、彩色笔或蜡笔、游戏课

源包（空白价签、角色卡）、儿童游戏钱币若干。

（三）环境创设

1.集中教育时需要分为4--6组，每组幼儿需要有空白

价签、彩色笔或蜡笔每人一支。

2.区角角色扮演区（图1、2、3是班级老师在准备材料

和布置好班级商店），保证有4--5个柜子，柜子里面需要投

放各种类别的商品若干，如“食品类、玩具类、水果类等”

每种类别的商品不少于8个；手推车或手提小篮子20个；

收银台儿童收银机1台；角色卡保证每个幼儿人手一张（售

货员、顾客、收银员）；商品分类区标识牌10张（长10cm*

宽5cm）。

（四）教师预期

1.活动目标预期：

①能根据形状、大小、颜色的不同对物品进行分类；

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②在摆放过程中遵循一定的摆放规则；

③能根据不同的数字用途需求，正确运用数字、符号设

计商品标签；

2.重难点预期及解决策略

①难点：无法理解价签上数字的用途。

解决方法：通过实物展示，幼儿观察价签上有什么？卖

多少钱？然后可以用数字表示，如：一个苹果5元钱。

②知道什么是促销，并设计促销价签

难点：不知道什么是促销，难以理解。

解决方法：引导幼儿回忆以往逛超市所遇到