8.《卖火柴的小女孩》课件(共59张PPT).pptxVIP

卖火柴的小女孩;亲爱的同学们：

奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。让我们乘着想象的翅膀，开启今天的童话王国之旅！;任务：

对话小女孩;;安徒生（1805-1875），丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。著有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。;;捡起旧围裙又冷又饿打成卷

几乎点燃火焰蜡烛

富商明晃晃划出喷香强烈;多音字我会读;晃;识字游戏;;;在_______________，一个赤脚的小女孩在街头___________，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。;小女孩初印象;;细读第1~4自然段，从文中找出能表现小女孩悲惨处境的语句。;这是一年的最后一夜。”：这句话点明了时间是新年前夜，这个时间节点增加了故事的象征意义，因为新年通常代表新的开始和希望，而在这个时刻，小女孩的处境却异常悲惨。;她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。;“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。”：这里说明了小女孩穿的是母亲的拖鞋，暗示了她家庭的贫困以及她和母亲之间的亲密关系。拖鞋的大小不合脚，也为后面的情节做了铺垫。;“一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。”：这里描写了小男孩拿走小女孩的拖鞋的情节，进一步突显了小女孩的悲惨遭遇。男孩的话显得既天真又残酷，反映了社会底层人们的无奈和苦涩。;小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。;这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。;她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿???成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。;本该是家人们一起欢度的一年的最后一夜，可怜的小女孩却一个人在寒冷的大街上卖火柴。如果你是小女孩，你这时最需要的是什么？;默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么？;;⑤;“多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。”：这句话描绘了火柴火焰带给小女孩的温暖和光明，她仿佛看到了一支小蜡烛。;“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”：这里描绘了小女孩在火柴火焰中产生的幻觉，她仿佛坐在一个温暖的大火炉前，感受到了极大的舒适和温暖。;“唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。”：这句话揭示了小女孩的幻觉破灭的现实，火柴的熄灭意味着她的温暖感受也随之消失。;-“她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。”：这句话描绘了小女孩回到现实后的无助和失望，她手中只剩下一根烧过的火柴梗，再次面对寒冷和孤独。;;亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。：火柴的亮光让墙壁变得仿佛透明，使小女孩能够看到屋内的景象。这里运用了幻想的手法，表现出小女孩对美好生活的向往。;桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。：这部分描绘了一个充满温馨和美食的场景，体现了小女孩对食物和温暖的强烈渴望。通过雪白的台布、精致的盘子和碗、烤鹅正冒着香气等细节描写，增强了这种渴望的情感。;更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。：这里进一步深化了小女孩的幻想，烤鹅不仅诱人，而且还主动向她走来，满足了她内心的渴望。这种拟人的手法使得幻想更加生动。;这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。：火柴熄灭，幻想破灭，小女孩重新面对现实的残酷。又厚又冷的墙象征着她与美好生活之间的隔阂，反映了她悲惨的处境。;⑦;为什么小女孩这次看到了圣诞树？表达了她什么愿望呢？;翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许??幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛**：这段描写细腻地描绘了圣诞树的装饰，