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培养良好的学习习惯教案

培养良好的学习习惯教案（通用14篇）

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教

案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要

注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的培养良好的学习习惯教案，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

培养良好的学习习惯教案篇1

一、活动目标：

1、通过本次主题班会活动，向优秀学生学习，学习他们的学习好

习惯。

2、指出部分学生存在的学习习惯问题，并共同教育。

3、培养班级优良的学风和积极向上的班风。

二、班级现状分析：

进入初中后，班级情况发生了较大的变化，特别是在学习上。通

过一段时间的教学可以看出：优秀学生上课认真听讲，积极思考，主

动发言；作业按时完成，且有自己的复习计划，每天能遵照执行，所

以作业完成的很好，但部分学生却与之相反，成绩为班级后列，观察

这些学生的主要表现是：

1、注意力不集中。上课东张西望，或做小动作，或开小差，造成

老师上课所讲的内容没记住。

2、贪玩不珍惜时间。下课10分钟追逐嘻闹，自修课不认真上，

回家看电视的时间远多于学习的时间。

3、不完成作业，抄袭他人作业时有发生。

4、大多数同学缺乏学习目标，学习上不主动，导致学习成绩徘徊

不前。

有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种，便会有

行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品

德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习

惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的

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习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良

好学习习惯的人，要比其他人具有更大的潜能。

三、准备工作：

1、请每一位学生写好自己学习中的好习惯或不良习惯，从中筛选

出几个编写成故事或小品。

2、请我班学习一直很优秀的学生写好他的好习惯的培养，以便与

大家交流。

3、准备好歌曲和伴奏带。

4、留给学生发言的题目，让他们事先做好思考。

四、活动过程：

1、配乐诗朗诵《时间》表演者：学生xx。

2、故事《英语课上》表演者：学生xx。学生评论并发言。

3、小品《课间十分钟》表演者：学生xx。学生评论并发言。

4、校园歌曲《童年》演唱者：学生xx。

5、故事《优生小A和后进生小C》表演者：学生xx。学生评论

并发言。

6、小品《放学回家》A版与B版表演者：学生xx。学生评论并

发言。

7、经验交流《我的学习好习惯》表演者：学生xx。

8、励志歌曲《年轻的战场》演唱：全体学生。

9、活动主持者发言。

五、反思与重建：

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数人来说，学习的好

坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、

习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今

中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。在好习惯形

成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、敷衍、放任等

现象，容