山东省威海市荣成市16校（五四制）2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷(含答案).docxVIP

山东省威海市荣成市16校（五四制）2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列词语中加粗的字读音完全正确的一项是()

A.缥碧（piǎo） 翘首（qiào） 骤雨（zhòu） 振聋发聩（kuì）

B.酒肆（sì） 瞥见（piē） 侏儒（r?） 千转不穷（zhuǎn）

C.杀戮（lù） 悄然（qiǎo） 诘责（jié） 筋疲力尽（jīn）

D.锃亮（zhèng） 滞留（zhì） 蒙昧（mèi） 潜滋暗长（qián）

2．下列词语中书写完全正确的一项是()

A.琐屑 遁行 禁锢 粗制烂造

B.桅杆 私塾 拨款 不辍劳作

C.劳碌 燥热 泻气 百手起家

D.慰勉 猝然 鲜腴 暗然失色

3．下列句子中加粗语运用恰当的一项是()

A.安徽庐江发现的西汉古墓中的千年古棺由金丝楠木制成，油漆鲜艳无比，油光可鉴。

B.自大唐开国以来，几任明君殚精竭虑，无数贤臣兢兢业业，造就了史所未有的煌煌盛世。

C.著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众留下了深刻的印象。

D.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。

4．下列表述正确的一项是()

A.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分必须暗含在主体中）。正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。

B.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。

C.他从不和别人吵一句嘴，这个句子的主干是“他不吵嘴”。

D.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。

二、综合性学习

学习了新闻单元，同学们探究新闻的热情高涨，班级举行了“新闻你我，心系天下”的综合实践活动。

5．活动开始，同学搜集到了以下材料，请你阅读材料，给材料加个标题概括其主要内容。（不超过20字）

5月8日下午3时许，我国第三艘航空母舰福建舰完成为期8天的首次航行试验任务，顺利返回上海江南造船厂码头。试航期间，福建舰完成了动力、电力等系统设备一系列测试，达到了预期效果。下一步，福建舰将按既定计划开展后续试验工作。

6．活动中，同学们准备进行一次模拟采访。下面材料是同学们搜集到的有关航天员邓清明的信息，假如你有幸能够采访到航天员邓清明，你会设计什么样的问题？

我的采访：____________________

2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆。三名宇航员健康状态良好，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。

在三名宇航员中，有个面孔特别引人注目，他就是航天员邓清明。今年56岁的邓清明，是我国第一批航天人，曾三次进入飞天备选名单，可每次又与飞天梦擦肩而过。庆幸的是，邓清明从未放弃过飞天梦，并一直坚持训练。这次，他终于圆梦。他走出舱时说：“回到地球的怀抱，回到祖国的怀抱，看到这么多亲人，我非常高兴，非常幸福。25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量，无论年龄多大，能够被祖国需要，就是最幸福的。”

邓清明坚守的日日夜夜，有果敢和坚毅，有期待和梦想，也有一次次的失落与煎熬，但是梦想的力量，让他坚持下来，终在56岁飞天归来。

7．活动接近尾声时，同学们为了下一步的新闻评论能顺利进行，一起将阅读经典的收获作为铺垫，请你也一起参与。

我第二次见他正当傍晚时候，他正光着头在街上散步，一边和两个年轻的农民谈着，一边热切地做着手势。我认不出是他，直到人家指出时才知道。南京虽然悬赏二十五万元购买他的首级，可是他却毫不介意地和一旁的行人一起散步。他和红军战士没什么两样，所有的只是一条毛毯，几件个人用品——包括两套棉制的制服。

选段中的“他”是_______（人名）本选段出自经典_______（书名）从选段中可以看出“他”具有_______品质。

三、阅读理解与欣赏

8．阅读下面古诗文，完成小题。

黄鹤楼

唐·贾岛

高槛危檐势若飞，孤云野水共依依。

青山万古长如旧，A黄鹤何年去不归。

岸映西山城半出，烟生南浦①树将微。

定知羽客②无因见，空使含情对B落晖。

【注释】①南浦：南面的水边。②羽客：这里指仙人。

请从A、B中选择一处，运用小文总结的阅读方法，帮助他完成诗歌赏析。

阅读下面的文言文，回答问题。

甲

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入