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幼儿园2024春季教研工作计划（精选12

篇）

幼儿园2024春季教研工作安排1

指导思想：

依据《xx一幼20xx年园务工作安排》的要求,以《幼儿园教化指

导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高

老师的教科研水平为目的，加强课题探讨，探究园本课程，凸显特色

教化，打造幼儿园品牌。

目标措施：

一、文化环境。

目标：整合丰富资源，进行细心构思，着力创建有利于幼儿和谐

发展、特色显明、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形

态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。

措施：

1.公共区域环境。做好老师“微笑墙”，展示我园老师健康、主动、

饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空

间，以幼儿的参加为主线，强调幼儿的亲身参加感受，创设特色显明

的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受

到幼儿园是生活的校内，孩子的乐园。

2.工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房惊慌等实

际困难，开拓了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改

造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈设室。

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二、课题探讨。

目标：依据实施方案开展扎实、有效的课题探讨，注意过程资料

的积累，做到课题探讨与课程建设相结合，课程探讨与特色探讨相结

合。通过剪纸课题探讨，来进一步完善我们的园本课程建设，形成显

明的办园特色。

措施：

1.子课题《幼儿剪纸教学策略的探讨》探讨小组要接着加强剪纸

课堂教学的探讨，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程

内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学

方法幼儿是否感爱好。通过探讨完善园本课程，提高老师组织特色课

堂教学的实力。

2.子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》探讨小组本学期的

探讨重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在

年级组推广，各班依据主题开设固定的剪纸区域，注意在区域活动中

材料的投放以及照片、影音资料的收集。

3.子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》探讨小组接着

探究剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园《手

指操》的拍摄工作，并在全园推广。

三、特色建设。

目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以手脑并用“，

和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从

活动中促提高，从沟通中促发展的大方向，供应优质的艺术教化资源，

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供应良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、

观赏美、创建美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使

学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。

措施：

1.剪纸版画工作室。由工作室特长老师定期对中、大班孩子进行

全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，

培育一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本

地的民俗特色、标记建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，主

动投稿并参与