12.《总也倒不了的老屋》课件(共两课时，24张PPT).pptxVIP

总也倒不了的老屋第一课时

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图片导入总也倒不了的老屋老屋为什么总也倒不了？老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？

预测故事，整体感知自由朗读课文第1～3自然段，遇到不认识的字，利用工具书解决问题，将课文段落读熟练。

预测故事，整体感知老屋为什么要倒下去？它活了一百多岁了，非常破旧，很久很久没有人住了，它认为没有人需要它了。

预测故事，整体感知当老屋要倒下的时候发生了什么？“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴（bào）风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

预测故事，整体感知老屋能答应这个“小声音”的要求吗？图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！

预测故事，整体感知老屋最后答应了吗？朗读课文第4、5自然段，找出答案。哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。读出老屋可怜小猫的情感。

布置作业找一篇没读过的童话故事，边读边通过课上学习的预测方法对故事内容进行预测，并在一旁进行批注。

总也倒不了的老屋第二课时

导入凑喵孵偶叽饿尔暴

预测故事，整体感知老屋跟小猫说了再见，接下来它会做什么？老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

这时候发生了什么事情？预测故事，整体感知“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵（fū）小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

预测故事，整体感知老屋会答应这个请求吗？我想老屋可能会不耐烦了。为什么“我”会这样想？小猫刚离开，母鸡又来请求老屋帮忙，老屋不断被别人打扰，可能会觉得很烦。

预测故事，整体感知老屋答应了母鸡的请求吗？从哪句话看出来的？“好吧，我就再站二十一天。”

预测故事，整体感知老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”预测下面的故事情节。讨论预测并说明理由。

预测故事，整体感知一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。根据上面故事情节的发展，每当老屋说这句话时，都会有人来请它帮忙。

预测故事，整体感知“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿（è）好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋的回答会是什么？同意帮助小蜘蛛。

预测故事，整体感知默读课文第17自然段，思考：老屋还会倒下吗？为什么？小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋还会答应其他小动物的要求，因此老屋不会倒了。

指导写字洞准备暴墙壁饿蜘蛛漂撞饱晒

拓展探究预测的依据文章题目、插图、内容里的一些线索和日常生活经验。

拓展探究分析文中老屋的形象：乐于助人老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

布置作业1．故事并没有结尾，关于老屋的故事还在继续，请你发挥想象，续写故事。2．将这个故事讲给爸爸妈妈听，并谈论感想。

板书设计总也倒不了的老屋乐于助人