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部编八下语文24《唐诗三首》课后习题参考答案--第1页

部编版八年级下册语文

24《唐诗三首》课后习题参考答案

一、《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在“安史之乱”中的名作，

表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，但具体的写作手法有所不同。

《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露；《茅屋为秋风

所破歌》则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。试结合作品分析这

两种写法的表达效果。

参考答案：《石壕吏》：诗人以旁观者的身份，通过记叙的方式对诗中典

型人物老妇的言行进行了客观的呈现。整个故事的情节是在诗人屏息凝神的倾

听中进行的。老妇的诉说，完全是给“捉人”的差役听的，差役当时的反应诗

人一字没写，但从老妇的倾诉之中可以想象出差役当时的凶狠蛮横以及对老妇

的呵叱追问。诗人采用这种“让事实说话”的形式，既使诗歌语言朴实简练，

又在客观记叙中融入了自己的情感倾向，同时给读者留下了更为广阔的想象空

间，具有更强的艺术感染力。

《茅屋为秋风所破歌》：这首诗写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历，

这个事件本身可以生发出许多不同的主题，但诗人并未停留于对自身遭遇不幸

的描述，而是推己及人，联想要为天下寒士谋取温饱，从而体现了一种博大的

胸怀。不借助议论和抒情的表达方式，读者是无法感受到的。

二、《卖炭翁》讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，

从中可以看出当时怎样的社会现实？诗人的态度又是怎样通过对人物、事件的

描述表现出来的？

参考答案：作者通过对卖炭翁烧炭、运炭、卖炭的劳苦过程的叙写，对“宫

使”夺炭这一场景的记叙，对卖炭翁精练传神的肖像描写和反常、矛盾的心理

描写，以及对“宫使”横行霸道的丑恶行径的描写，表达了对统治阶层罪恶的

揭露和控诉，对劳动人民的深切同情。揭露了当时宦官假借宫市之名强取豪夺

民间财物的社会现实。

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三、这三首诗中都有不少精彩的描写，如《石壕吏》中对老妇“致词”的描写，

《茅屋为秋风所破歌》中对恶劣天气和生活环境的描写，《卖炭翁》中对卖炭

老人肖像、心理、动作的描写。试结合具体诗句做简要分析。

参考答案：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死”：这三句诗分别用

一个数字简练直白地表明了家中男丁全都被迫从军的状况，其中两个刚刚战死。

一个“新”字既写出了战争的频繁，又写出了统治阶层的残暴，表现了战乱给

人民带来的极大灾难和痛苦。

“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”：“风怒号”，以拟人化的手法，

写出秋风声势之盛；“卷我屋上三重茅”，写出狂风威力之大。这些动态描写，

惊心动魄。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”：写风定云起、天色昏暗的

情景，给人以压抑之感；不言大雨，而大雨迫至。“布衾多年冷似铁，娇儿恶

卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”：写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，

透出一个“寒”字，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映衬其间，更觉苦寒不堪。

“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”：这一肖像描写，把卖炭老人灰尘

满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神。两鬓花白与“十指黑”的对比，

突出其年高与劳苦，让人为之心酸。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”：

这是对卖炭老人心理活动的描写，身上衣单与“愿天寒”形成不合情理的鲜明

对比，“心忧炭贱”又使之完全可以理解，读之催人泪下。“晓驾炭车辗冰辙”：

这一动作描写，写出卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，画面感颇强，读之

如在目前。

四、