部编人教版四年级语文上册第12课《盘古开天地》优秀教案 .pdfVIP

部编人教版四年级语文上册第12课《盘古开天地》优秀教案--第1页

第四单元

【教材分析】

1.单元主题：

本单元由四篇课文、习作和语文园地三部分组成。主要是围绕“神话故事”这个主题进

行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。

其中《盘古开天地》课文讲的是盘古一直睡在一片混沌的世界里，有一天他突然醒了，看见

一片黑漆漆的，就用凿子斧头把天和地分开，然后手撑天，脚踏地，天和地就这样分开了。

《精卫填海》出自《山海经·北山经》，讲的是炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天

衔西山的木石来填东海，决心填平大海的故事。《普罗米修斯》课文主要讲述的是普罗米修

斯从阿波罗那里取来了火种，送给了人类，但不幸被众神之王宙斯发现，受到了严厉的惩罚，

但最后被大力神救出。《女娲补天》课文讲述的是远古时候的造人之神——女娲为了拯救水

深火热之中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质及不怕危险、

甘于于奉献的精神。通过阅读神话故事，使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。

反映了古代人民美好的幻想和对理想的追求。

2.单元重点：

（1）了解故事的起因、经过、结果，感受神话中的人物形象。这是本单元的语文要素，

引导学生体会神话永久的魅力，人类神话时代飞腾的幻想。引导学生通过对课文的整体把握，

和对重点词句的理解，感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。能引导学生根据想象描

写人物，感受神话故事中人物的神奇。盘古雄伟、高大的形象；精卫的坚强不屈、坚韧不拔

的性格；普罗米修斯的勇敢与献身精神；女娲的勇敢、善良的品质，跃然在纸上，展现在我

们面前。教学时注意引导学生发现神话故事的特点，感受神话的神奇。

（2）展开想象写一个故事。本单元安排了习作《我和过一天》，这是一篇神话（童话）

创作的习作，大胆的想象，根据事情的起因、经过、结果来写。要想写出两个在一起会发生

什么事情，并且把事情写清楚，就要选择要抓住人物突出的特点来写。选材时注意选择熟悉

的神话（童话）人物。写的时候抓住人物的语言进行细致描写，突出人物特点，同时还要写

出人物的动作和神态，写的生动，突出神话（童话）故事的特点。

【学情分析】

每个孩子都喜欢看神话、讲神话、对神话故事有着浓厚的兴趣。神话伴随着每个孩子的

成长，学生在阅读大量神话故事后，对神话故事的特点有了一定的了解。在本单元的学习中，

学生更能感受到神话的语言美、思想美、意境美，也能掌握编写神话故事的基本方法。

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【教法建议】

1.通过初读-研读-熟读的教学过程引导学生体会神话故事的神奇。

2.引导学生品读，体会不同神话故事中人物的性格特点。能复述神话故事。

3.引导学生丰富想象，锻炼学生的语言表达能力。

4.指导学生通过丰富的想象、幻想、运用夸张、拟人的手法编写神话故事。结合课文提

示对习作进行指导。

5.引导学生关注和阅读篇章页，形成对单元的整体认识。

【课时安排】

分类内容课时

12.盘古开天地2

13.精卫填海