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幼儿体育活动个案分析

一、怡怡爬长凳

这周我班开展了挑战性体育活动《刺猬运粮》，活动中主要利用长凳设置各

种障碍，让幼儿在有一定高度的长凳上爬行来培养幼儿勇敢自信的品质和游戏规

则意识，同时通过活动发展幼儿手脚交替向前爬行的能力，提高动作的灵敏性、

协调性。幼儿在整个活动中的积极性很高，大部分幼儿都能积极地参与到游戏中，

当然也有极个别的孩子由于胆怯不敢大胆地去尝试。怡怡就是这样的一个孩子，

她平时性格比较开朗，很喜欢参与集体活动，可是今天在孩子们都一个接一个地

从长凳上爬过的时候，她却始终站在旁边不愿行动，眼神很专注地看着同伴们，

能够从她的眼神中看出她很想去尝试一下，可见导致她这种行为的只有一个原因

就是害怕、胆怯。

观察到这种情况，老师走过去问：“怡怡你怎么不去呢？刺猬妈妈还等着你

去运粮食呢！”怡怡不好意思的说：“老师我好害怕，我怕掉下来！”老师马上

安慰鼓励怡怡，只要小心手脚放好，不在长凳上转身摇晃是不会掉下来的，这时

其他几个小朋友也在旁边附和：“去吧！怡怡不会掉下来的，你看我们都不会掉

下来”，有了小伙伴和老师的鼓励，怡怡爬到了长凳上，可是怎么也不敢前进，

这时老师扶住了她的背，并告诉她：“老师会保护你的，你不会掉下来的！”于

是怡怡终于开始敢往前爬行了，嘴里还不停地喊着：“老师你别放手，你保护我。”

正在这时，前面的海海从长凳上掉了下来，怡怡立刻停止了爬行想要放弃。老师

马上叫来了海海，问他：从长凳上掉下来会疼吗？海海立刻大声的说：“不疼，

下面有垫子。”于是怡怡又开始了向前爬行，嘴里嘀咕着“不疼，有垫子！”老

师也在一旁附和着，终于怡怡完成了任务。接下来老师鼓励怡怡再来一次，这一

次她一点也没有犹豫，很高兴地上到了长凳上面，在爬到中间的时候，她还提出

让老师放手，她自己爬过去，最终怡怡一个人也顺利地完成了任务。

结论及评价：

对于怡怡今天在活动中害怕的表现，老师所采取的敢于措施是非常有效的，

首先，告诉她正确的爬行方法以及注意事项，同时通过同伴的正面例子，让怡怡

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对爬长凳有了一定的认识；其次，在同伴掉下来的时候，立刻通过谈话，让怡怡

明白掉下来也是安全的，心理上放松。再次，老师通过扶住怡怡的背，给了怡怡

实实在在的安全感。有了经验、心理方面的支持，怡怡最终顺利地完成了任务，

迈向了成功。因此对于这些胆怯的孩子来说，通过老师和朋友的帮助也是能够完

成挑战的。只是每个孩子都有个体差异，老师在支持、鼓励他们的时候，要多一

份等待、爱心和耐心。只有这样我们才能看到每一个孩子的成长。

二、亲身体验，让孩子更好地参与挑战活动

中班早操编排中，教师设计了请幼儿依次跳过摆放在地上的手环圈环节。

我班幼儿对这个环节非常的感兴趣，每当跳圈圈的时候，孩子们都非常的兴奋，

大家都积极地跳了起来。观察中发现也有一部分孩子表现出不知所措、跳跃困难。

岑岑就是其中的一个小朋友，他站在手环圈旁边，想要跳又不敢跳，一会儿看看

我，一会儿又看看圈圈，排在他后面的小朋友开始有点着急了，一个劲儿地催促

他。基于这种情况，老师上前引导鼓励他向前跳跃，可是他仍然看着老师一动不

动，于是老师从后面抱着岑岑，尝试抱着他向前跳，让他亲身体验感知跳跃的高

度、宽度，以及需要使用的力度。老师这样抱着岑岑跳过了七八组手环圈，接下

来老师松开手让岑岑自己去尝试。岑岑来到下一组手环圈旁边，他用足了力气往

上跳，终于他成功地跳了过去，老师立刻表扬他的勇敢，增强了他的自信心。岑

岑开心极了，在接下来的时间里，他都