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幼儿园大教研活动总结

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幼儿园大教研活动总结

幼儿园大教研活动总结

本学期，我园教研组以指南为指导，根据本园的实际工作的情况，以加强教研活动为基点，注重一课三研等教学环节；以提过教育教学质量为中心，开展好教学研讨活动；以教师专业化成长为要点，做好教育教学的各项工作。

一、规范常规工作，促进教研工作稳步进行

1.规范各项常规工作，努力提高教学质量

开学初，我们认真制定各项教育教学工作计划。根据园务要求，制定一系列工作计划，包括月计划、周计划及日计划；在实施过程中，根据计划内容，组织开展相应的教研活动。经过这些活动，教育教学工作得到全面的推进，教师的教育教学水平得到了提高。

2.优化一日活动，探索教学方法

一直以来，“减负”与“提质”是教师在教学中的一项重要研究内容。因此我们非常重视利用游戏的形式，让幼儿动口、动手、动脑，主动学习。并根据“幼儿日常生活中的教育教学契机”为幼儿提供锻炼的机会和环境，开展丰富多彩的体育活动，让幼儿在快乐的游戏中增强体魄与自信心。在实践中，我们不断探索适合幼儿的教育方法，以多种教学方式让幼儿积极地参与活动，培养幼儿对学习的兴趣为主要目标。活动中积极运用教学仪器并让每个幼儿都参与到活动中来。从本班家长调查和月检调查中可知我班幼儿学得很轻松，却也学的很愉快！教师则在设计组织活动上付出了很多心思和汗水。

二、积极开展教研活动，努力提高课堂教学水平

1.注重理论学习

随着教育观念的转变，教育评价观念也在不断更新。新的评价理念在向实际操作转化过程中仍需要我们不断学习探讨、研究。因此教师们树立了“以人为本”的教育理念。在工作中不断观察、学习、反思、研究，从问题的表象出发，挖掘问题的本质，从评价的角度分析、反思问题，不断积累教学经验，不断改进教学方法和策略。

2.发挥教研作用

本学期我们重点开展了集体教学中的教育故事的研讨。我们先开展实践研讨活动。观摩老师教学后老师们根据要求共同讨论为什么要以这节课为主题开展教育故事；并结合教师评价标准看老师在教学过程中优点和不足的地方是什么。各成员发挥各自的教学优势资源互补使教学活动做到新、精、实、活，并且让每个教师都发表自己的见解，做到取长补短。“教学研讨”活动我们还采用师徒结对子方式进行活动通过师傅的示范引领徒弟们大胆开展活动起来积极学习师傅们的教学特长。在活动观摩中我们发现年轻教师成长很快！她们大胆开展工作积极参与活动同时又虚心学习老教师的经验。在以后的工作中她们都逐渐的成长起来！

三、家园互动交流，共同促进幼儿发展

随着社会的发展，家长的需求也日益提高，家长不只关心孩子在幼儿园学到什么知识技能，而且对孩子人格、个性、行为习惯等各方面也很重视。因此教师与家长的互动和交流显得越来越重要。这学期我们教师能热心接待家长，认真与家长沟通交流努力转变家长教育观念提高家长的家教能力。让家长对教师的信任增加到100%。形成教育合力，有效地抑制家长在教育孩子中消极的做法，大大促进了孩子的发展。每半个月更换一次家园互动墙是其中之一的方式另外我们还利用家访工作和家长每天利用早送晚接的时间主动积极与家长交流孩子在园一天的情况等……有效促进孩子的发展！同时我们也意识到自己身为教师的基本工作和应尽的职责就是为我们的孩子营造一个充满爱的环境培养孩子活泼、开朗的性格促进他们和谐、快乐的发展！

四、反思不足之处：

1.教师的学习压力不够大对终身学习还认识不够、重视不够。

2.教师的考核标准还有待于进一步改进和落实。相信只要坚持努力我们一定会在以后的工作中更加完善这些不足之处！以上是我们本学期的小结请批评指正！

幼儿园大教研活动总结

一、前言

为了提高幼儿园的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我们定期举行大教研活动。本次活动旨在深入探讨幼儿园教育的理念、方法与策略，以提高教师的专业素质和幼儿园的整体教育水平。本次活动得到了全体教师的高度重视和积极参与，为活动的顺利进行打下了坚实的基础。

二、活动内容与总结

1.主题分享

在本次大教研活动中，我们邀请了几位具有丰富教学经验的教师，分享了他们在实践中总结出来的教育理念和方法。其中包括：如何培养幼儿的自我保护意识、如何提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力、如何培养幼儿的良好习惯等。这些分享的内容既具有实际操作性，又具有理论深度，为教师们提供了有益的借鉴。

2.案例分析

为了更好地理解与掌握教育理念和方法，我们组织了案例分析环节。教师们分组对几个典型的幼儿教育案例进行了深入剖析。通过分析，大家一致认为，案例中的教育方法既有优点也有不足，需要进一步完善和改进。这一环节不仅提高了教师们的分析能力，也促进了大家对幼儿教育的深入思考。

3.经验交流

在经验交流环节，各位教师积极发言，分享了自己在