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2010-2023历年—吉林省长春外国语学校高二第一学期期末考试政治试卷

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.发展当然是一种变化，但并非变化都是发展。因为（??）

A．变化是数量的变化，发展是性质的变化

B．变化是旧事物的运动，发展是新事物的运动

C．变化是直线式的，发展是曲线式的

D．发展的实质是指前进的上升的运动和变化

2.20世纪80年代，比尔·盖茨说：“486型电脑就能满足今天所需处理的一切信息了。”后来，他发现自己错了，586、686等新型电脑不断地被制造出来，于是他提出了微软的宗旨：微软不变化的只有变化。这说明（??）

A．发展是新事物代替旧事物的过程

B．运动是物质的根本属性和存在方式

C．认识事物和处理问题必须坚持发展的观点

D．事物的运动和发展是有规律的

3.下列说法正确的有

①一切事物都是运动变化着的

②并非任何运动变化都是发展

③发展揭示了万事万物的运动所包含的前进和上升的趋势

④并非任何发展都是运动变化的???????

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4.古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的旋风，他拒绝给事物名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于

A．否定了事物的客观性

B．夸大了人的主观能动性

C．否认了事物的相对静止

D．割裂了物质和运动的关系

5.北京时间2011年11月3日凌晨1时36分，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接，我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。正在法国戛纳出席二十国集团领导人第六次峰会的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛闻讯后，第一时间发来贺电。中共中央政治局委员、中央军委副主席徐才厚现场宣读了胡锦涛总书记发来的贺电。总书记在贺电中说，欣悉天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接，甚喜甚慰。我谨向全体参研参试人员表示热烈的祝贺和诚挚的慰问。

???胡锦涛指出，突破和掌握空间交会对接技术，对于推进我国载人航天工程“三步走”战略至为关键。希望同志们进一步发扬载人航天精神，再接再厉，精益求精，顽强拼搏，团结合作，努力夺取交会对接任务全面胜利，为开创我国载人航天事业新局面作出更大贡献。?

阅读材料，回答下列问题

请从哲学与生活角度说明我国培养科技“自主创新能力”的哲学依据？（18分）

6.航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们（）

A．规律是客观的，我们要善于发现和利用规律

B．量变是质变的前提，质变是量变的必然结果

C．矛盾是普遍的、客观的

D．任何事物之间都存在联系

7.教育部根据社会发展的变化，公布了新的中小学生行为规范守则。中学生与小学生生活、学习环境相似，对学生要求具有一致性，因此原来的中学生守则和小学生守则合二为一，成为《中小学生守则》，有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性。对中小学生针对其特点，有不同要求，比如要求小学生“注意安全，防火，不做有危险游戏”，对中学生要求“不吸烟，不滥用药物，拒绝毒品”。

请分析教育部制定《中小学生守则》体现了唯物辩证法的哪些道理？（12分）

8.《光明日报》载文指出：必须处理好同人民群众的关系，使社会主义真正能够代表最广大人民群众的根本利益。切实把人民的利益实现好、维护好、发展好。上述要求说明

A．正确的价值观要符合事物的发展规律

B．必须站在最广大人民的立场上，把符合人民群众的利益作为最高的价值标准

C．只要树立了正确的价值观，办事情就能取得成功

D．价值观作为社会意识，是社会存在的反映

9.引导下岗职工树立“观念一变天地宽，观念一变门路多”的思想，鼓励下岗职工自谋职业，实现再就业。其哲学依据是

A．价值观随着社会存在的变化而变化

B．价值观对人们的活动具有导向作用

C．价值观具有社会性

D．客观条件制约着人们主观能动性的发挥

10.“桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”由此可以看出

A．在不同的自然条件下，景色是不同的

B．社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同

C．价值判断和价值选择具有社会历史性

D．生活水平和生活方式不同，价值判断和价值选择相同

11.从苹果落地发现了万有引力规律，说明（??）

A．现象是规律的外在形式，规律要通过现象来表现

B．认识了事物的现象，也就认识了事物的本质

C．在发现万有引力之前，万有引力并不存在

D．规律是事物运动过程中的规律，它是多变的

12.胡锦涛总书记指出：坚持以人文本，努力构建社会主义和谐社会。党和政府要把广大人民群众迫切要求解决的问题，作为我们的工作重点，积极扩大就业，努力完善社会保障体系，逐步理顺分配关系，加快社会事业发展，是维护群众利益