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2010-2023历年—南安市初三年级上学期期末教学质量抽查政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.随着产业升级和技术进步，我国技能人才与一线工人“双短缺”问题更加显现。部分企业“招工难”与劳动者“就业难”问题，在部分地区比较突出。这告诉我们（????）

A．我国已经无法解决就业问题

B．要正确选择升学与就业之路

C．要努力学习以满足家长要求

D．我国已经成为人力资源强国

2.下图《今朝有酒今朝醉》中的消费行为是（????）

A．适度消费

B．精神消费

C．绿色消费

D．非理性消费

3.十八届三中全会指出，紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。社会主义核心价值体系是(???)

A．兴国之魂

B．兴国之要

C．立国之本

D．强国之路

4.2013年10月25日，全国政协主席俞正声出席第九届两岸经贸论坛时指出，希望国共两党持续推动两岸关系和平发展，共同实现振兴中华的宏伟愿景。两岸关系和平发展的政治基础是(????)

A．“一个国家、两种制度”

B．坚持一个中国原则

C．实现两岸基本“三通”

D．建立爱国统一战线

5.截至日前，“十二五”电力援藏项目完成投资25亿元，其中电力企业援助7亿元，实现了时间过半、任务过半。这（????）

①现了社会主义制度的优越性?

②有利于加快西藏全面建成小康社会的进程?

③有利于巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系?

④说明我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则

A．①②

B．③④

C．①②③

D．①②③④

6.2013年9月28日，泉州与韩国光州、日本横滨正式成为“2014东亚文化之都”，在国际性的舞台上，泉州将代表中国对话世界，展示中华民族文化的魅力。民族文化的精髓是(?????)???

A．创新精神

B．民族精神

C．民族的魂

D．先进文化

7.对下边漫画《中国式过马路》（即“不管红灯绿灯，凑够一撮人就可以走”的现象）说法正确的是（????）

A．这种做法好，可以实现车让人

B．这种做法很正常，人多力量大

C．这是一种从众心理，偶尔闯一次红灯也没什么

D．这种做法是对自己、对他人、对社会不负责任的表现

8.树立宪法意识?推进依法治国??

2013年11月25日，全国人大常委会委员长张德江在云南调研时强调，宪法是保证党和国家兴旺发达、长治久安的根本大法，具有最高权威。要深入开展法制宣传教育，推进依法治国，把全面贯彻实施宪法提高到一个新水平。

（1）请你谈谈“宪法是保证党和国家兴旺发达、长治久安的根本大法”这一观点的理解。（6分）

（2）请你谈谈公民应怎样推进依法治国，树立宪法意识？（4分）

9.参与公益活动?勇担社会责任

近日厦门市教育局下发通知要求：将弘扬志愿精神，维护集体利益等相关内容写入该市《中小学生守则》，引导学生处理好个人与集体的关系，激励学生积极参与公益活动，在承担责任中成长。

（1）中学生积极参与社会公益活动有何重要意义？（4分）

（2）结合个体与集体的关系谈谈我们应怎样承担关爱集体的责任？（5分）

10.启动实施右边漫画所示的政策（????）

A．是对计划生育政策的调整完善

B．与可持续发展战略的要求相悖

C．不利于促进人口长期均衡发展

D．不利于促进经济持续健康发展

11.近日，国务院正式批准设立上海自由贸易试验区。建设上海自由贸易试验区，主要任务是要探索我国对外开放的新路径和新模式。我国实行对外开放的根本基点是（????）

A．内外联动，互惠互利

B．独立自主，自力更生

C．相互借鉴，求同存异

D．多方平衡，共同发展

12.“现实是此岸，理想是彼岸，行动则是架起连接两岸的桥梁。”这句话启迪我们，通向理想的道路只有一条，那就是（????）

A．坐等机遇、及时把握

B．制定完美人生规划

C．脚踏实地、全力以赴

D．及时调整理想目标

13.2013年11月25日，中共中央政治局常委刘云山在参观沂蒙精神展时强调，我们要大力弘扬民族精神，不断开创各项工作新局面。民族精神的核心是（????）

A．改革创新

B．自强不息

C．爱国主义

D．团结统一

14.“提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。”这是我国社会主义精神文明建设的（????）

A．重要内容

B．根本任务

C．基础工程

D．指导思想

15.近日，国务院出台2014年深化经济体制改革重点工作意见指出，抓紧清理有碍公平竞争的政策法规，推动民间资本有效进入金融、铁路、电信等领域。这说明我国坚持（????）

A．只重视发展非公有制经济

B．以非公有制为主体的条件下发展多种所有制经济

C．按劳分配为主体、多种分配方式同时并存的分配制度

D．公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度

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