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—幅名扬中外的画

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、教学目标

（一）认识“泽”“宫”“摊”等14个字，读准“作”“乘”“都”

“笼”4个多音字。

（二）理解《清明上河图》名扬中外的原因，了解一段话是怎么

围绕一个意思写清楚的；结合课文内容和图画，介绍《清明上河图》。

（三）初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

二、教学准备

课件，《清明上河图》全景图视频。

三、教学过程

（一）谈话导入，揭示课题

1.围绕“画”展开话题。（板书：画）

说说自己喜欢的画或画过的画。

2.出示图片《清明上河图》，揭示课题。（将课题补充完整）

3.齐读课题，分析课题信息。

预设一：这幅画是非常有名的，理由一一从“名扬中外”这个词

感受到。

预设二：这篇课文的内容是关于一幅画的。

4.理解词语。

名扬中外：指在全世界都很有名气。（齐读词语）

5.齐读课题，注意强调“名扬中外”。

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（二）研读课文，追其原因

1.默读课文，思考课文是从哪几个方面写《清明上河图》名扬中

外的。

学生反馈交流。（板书：历史悠久、人物众多、街市热闹）

小结：课文从“历史悠久”“人物众多”“街市热闹”这三个方面

来说明《清明上河图》名扬中外。

2.学习“历史悠久”部分。

（1）自由读第一自然段，思考：从这一自然段中获得了哪些信

息？

（2）根据获取的信息，填写表格。

画名《清明上河图》

画家

画的年代

画的内容

画的价值

（3）交流表格内容。

画家：张择端

画的年代：北宋（八九百年前）

画的内容：北宋都城汴梁热闹的场面

画的价值：完整地保存在北京故宫博物院

预设一：画的年代：“八九百年的历史”。（这不是一个年代，是

画存在的时间，要改成年代，写成“八九百年前”）

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预设二：图文结合，介绍北京故宫博物院，了解里面收藏的都是

一些古代艺术珍品，可见《清明上河图》价值斐然。

3.研读第二、三自然段，学习写作特点。

合作学习，研究作者是怎样围绕“人物众多”和“街市热闹”把

一段话写清楚的。（出25表格）

人物众多街市热闹

相同点

不同点

合作学习提示：

（1）自读第二、三自然段，同桌交流，完成表格；

（2）交流反馈。

相同点：

预设一：都是通过人物写清楚的一一第二自然段，引导学生从写