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《3拍手歌》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、下列哪个字不属于《3拍手歌》中出现的字?
A.手B.歌C.非D.拍
2、《3拍手歌》的歌词共有多少句?
A.2句B.3句C.4句D.5句
3、《3拍手歌》中,以下哪个字是描述动作的动词?
A.高
B.飞翔
C.雪花
D.欢乐
4、《3拍手歌》中,下列哪一句歌词与“拍拍手,笑哈哈”押韵?
A.飞得高,看得远
B.雪花飘,冬天到
C.小鸟叫,春天来
D.欢乐多,笑哈哈
5、《3拍手歌》中,“拍拍手,笑哈哈”这句话中,“拍拍手”用汉字“拍”字写成了两个相同的字,请问这种现象在汉字书写中叫什么?
6、《3拍手歌》中,“你拍一,我拍一,一个跟着一个来”这句话,从结构上分析,这句话采用了什么修辞手法?
二、阅读理解(30分)
阅读文章:
《3拍手歌》
小蜜蜂采蜜忙,
小青蛙捉虫忙,
小喜鹊筑巢忙,
大家一起来拍手,拍手歌儿唱起来!
文章中提到了哪些小动物在忙碌?
文章中的“小蜜蜂采蜜忙”这句话,用拟人的修辞手法,表达了小蜜蜂的什么特点?
A.勤劳
B.聪明
C.爱玩
D.善良
“大家一起来拍手,拍手歌儿唱起来!”这句话在文章中的作用是什么?
A.引出下文
B.总结全文
C.引导读者思考
D.强调小动物们的忙碌
如果你要为这首《3拍手歌》编写一段节奏明快的旋律,你认为以下哪个节奏最为合适?
A.2/4拍
B.3/4拍
C.4/4拍
D.6/8拍
A
B
B
三、写作题(34分)
题目:《3拍手歌》中,我最喜欢的角色是谁?请结合课文内容,谈谈你喜欢这个角色的原因。
《3拍手歌》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、下列哪个字不属于《3拍手歌》中出现的字?
A.手B.歌C.非D.拍
答案:C
解析:《3拍手歌》中的字包括“手”、“歌”、“拍”等,而“非”字并未在歌词中出现。因此,C选项是正确答案。
2、《3拍手歌》的歌词共有多少句?
A.2句B.3句C.4句D.5句
答案:B
解析:《3拍手歌》的歌词共有三句,分别是“拍拍手,笑哈哈,我们大家真快乐”、“拍拍手,跳跳舞,我们大家真开心”、“拍拍手,唱唱歌,我们大家真高兴”。因此,B选项是正确答案。
3、《3拍手歌》中,以下哪个字是描述动作的动词?
A.高
B.飞翔
C.雪花
D.欢乐
答案:B
解析:在这首《3拍手歌》中,“飞翔”一词描述的是动作,表示小鸟在天空中自由自在地飞。而其他选项“高”、“雪花”、“欢乐”则分别表示高度、自然现象和情感,不是动词。因此,正确答案是B。
4、《3拍手歌》中,下列哪一句歌词与“拍拍手,笑哈哈”押韵?
A.飞得高,看得远
B.雪花飘,冬天到
C.小鸟叫,春天来
D.欢乐多,笑哈哈
答案:C
解析:在《3拍手歌》中,“拍拍手,笑哈哈”押韵的是“叫”字,因为“拍”和“叫”在韵母上相同。而其他选项中的押韵字分别是“高”、“到”、“多”,与“拍”字不押韵。因此,正确答案是C。
5、《3拍手歌》中,“拍拍手,笑哈哈”这句话中,“拍拍手”用汉字“拍”字写成了两个相同的字,请问这种现象在汉字书写中叫什么?
答案:叠字
解析:在汉字书写中,用相同的字重叠来表示重复的动作或声音,这种现象称为“叠字”。在《3拍手歌》中,“拍拍手”就是用了叠字的手法,增强了语言的韵律感和形象性。
6、《3拍手歌》中,“你拍一,我拍一,一个跟着一个来”这句话,从结构上分析,这句话采用了什么修辞手法?
答案:顶针
解析:顶针是一种修辞手法,指前一句结尾的词语作为后一句开头的词语,使相邻句子蝉联。在《3拍手歌》中,“你拍一,我拍一,一个跟着一个来”就是通过顶针的手法,让句子之间形成了一种连续和呼应的关系,使得整首歌的节奏更加紧凑和有趣。
二、阅读理解(30分)
阅读文章:
《3拍手歌》
小蜜蜂采蜜忙,
小青蛙捉虫忙,
小喜鹊筑巢忙,
大家一起来拍手,拍手歌儿唱起来!
文章中提到了哪些小动物在忙碌?
答案:小蜜蜂、小青蛙、小喜鹊。
阅读理解题目:
文章中的“小蜜蜂采蜜忙”这句话,用拟人的修辞手法,表达了小蜜蜂的什么特点?
A.勤劳
B.聪明
C.爱玩
D.善良
“大家一起来拍手,拍手歌儿唱起来!”这句话在文章中的作用是什么?
A.引出下文
B.总结全文
C.引导读者思考
D.强调小动物们的忙碌
如果你要为这首《3拍手歌》编写一段节奏明快的旋律,你认为以下哪个节奏最为合适?
A.2/4拍
B.3/4拍
C.4/4拍
D.6/8拍
答案:
A
B
B
三、写作题(34分)
题目:《3
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