教科版小学语文六年级下册9.音乐之都维也纳【第1课时】ppt公开课课件.pptVIP

奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。本文的中心句是哪一句呢？本文讲述了维也纳被誉为“音乐之都”的渊源，是从欧洲古典音乐的摇篮、用音乐装饰起来的城市、几乎每一天都离不开音乐、歌剧院、音乐厅星罗棋布四个方面具体讲述的。课前预习（5min）：1、我国为什么要全面深化改革？2、在经济领域，我国全面深化改革应该怎么做？3、为实现共享发展的理念，国家应该怎么做？4、你能为实现共享发展做些什么？走向共同富裕第一单元第一课踏上强国之路二、共享发展成果富强全面深化改革人民衡量一个社会的文明程度,也要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标；发展的根本目的,就是增进民生福祉。走向共同富裕？1、为什么要共享发展成果？2、如何让人民群众共享发展成果？主体？+做什么？①坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。③多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,才能不断促进人的全面发展,社会全面进步,而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。▲“精准扶贫、精准脱贫”：是打赢脱贫攻坚战的基本方略。精准扶贫，就是在脱贫攻坚工作中，做到扶持对象精准、项目安排精准、等确保各项政策好处落到扶贫对象上。精准脱贫，就是通过贫困户脱贫认定机制和重点贫困县退出机制，精准摆脱贫困，防止弄虚作假搞“数字脱贫”，做脱真贫、真脱贫。课堂小结***************电影《话说长江》插曲音乐之都维也纳91.会认2个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。读懂课文内容，感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力。（重点）贝多芬(1770－1827)：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。祖籍荷兰，出生于德国波恩的平民家庭。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。重要作品：广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》；钢琴奏鸣曲《月光》《暴风雨》《悲怆》等。相关资料维我会写左窄右宽。“纟”不宜写得太小，宽窄要适度。wéi纳“内”略高于“纟”，“冂”不宜过宽。nà韵左右等宽。“匀”横折钩宜有力。yùn饰右部末笔为悬针竖。shì坪“平”上横短，下横长，竖为悬针竖。pínɡ掺左窄右宽。“参”的三撇走向一致。chān巷上部撇捺舒展；下部竖弯钩圆转，底部宜平。xiàng棋“其”横间距要均匀，撇、点宜对称。qí谐左窄右宽。“讠”点、折对齐。xié煌“皇”上部略小；“王”下横宜长。huáng厢“厂”竖撇舒展，盖住里面的“相”。xiānɡ兹镂zīlòu我会认镂空掺和华尔兹lòuchān易读错字zī扎zhā（扎到水里）zhá（挣扎）zā（扎辫子）盛shèng（盛大）chéng（盛饭）多音字摇篮：风韵：装饰：理解词语①婴儿的一种睡具。②比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。造句：孩子在摇篮里甜甜地睡着了。意大利是文艺复兴运动的摇篮。风度神韵。造句：这里景色迷人，风韵独特。打扮；修饰。造句：他把这里装饰得像宫殿。掺和：飘溢：和谐：山清水秀：理解词语掺杂混合在一起。造句：花园里各种花香掺和在一起，沁人心脾。飘荡洋溢。造句：公园里飘溢着兰花的阵阵清香。配合得适当。造句：我们生活的社会很和谐。形容山水风景优美。造句：这里山清水秀，特别迷人。波光粼粼：街头巷尾：星罗棋布：金碧辉煌：理解词语水面明净光亮。造句：水面上波光粼粼，看上去很美。指大街小巷。造句：这个故事传颂在街头巷尾。像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。造句：海上的小岛星罗棋布，风景优美。形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。造句：这座宫殿金碧辉煌。陈列陈设都表示按一定的需要和要求摆设着或排列起来。“陈列”强调按照一定的目的把物品摆着让人看，强调的是展示。多指展品、商品等。“陈设”强调陈放的物品起装饰作用，涉及的对象多指物品、家具。1.超市里陈列着许多新到的货物，供人挑选、购买。2