四年级下册语文18课课文 .pdf

四年级下册语文18课课文--第1页

四年级下册语文18课课文

四年级下册语文18课课文

新学期马上开始，我们整理了四年级下册语文18课课文内容，希

望在平时的预习复习的过程中能给同学们带来方便，能让同学们有一

个好成绩！

一、《永生的眼睛》课文

我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。那会儿，

我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。一想到从此以后我再也得不

到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流淌下来。我无法面对没有妈妈

的孤零零的生活。

当天下午，一位警官来到我们家，对父亲说：“先生，您同意医

院取用尊夫人的眼睛角膜吗？”

“当然可以。”爸爸痛快地回答。

我被他们的对话惊呆了。我不明白那些医生为什么要将母亲的角

膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。我

痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对

待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地

离去。”

“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人

的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我

就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是

有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐（juān）赠器官了。

很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了，身

体一天不如一天。为了照顾他，我把他接来同住。父亲愉快地告诉我，

他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。

“如果一个盲（máng）童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪

一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画

马，她的作品屡（lǚ）屡获奖。父亲接着说：“当你们得知是我的眼

睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”

四年级下册语文18课课文--第1页

四年级下册语文18课课文--第2页

我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶（kuàng），

她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。

父亲与世长辞后，我遵（zūn）从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。

温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄

傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有

多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人，让他们重

（chóng）见天日。”在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一

副角膜！我紧紧地搂（lǒu）住温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我

为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！

二、《永生的眼睛》说课稿

一、说教材

《永生的眼睛》是小学语文第八册第五单元的一篇略读课文。课

文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了

他们高尚的情操。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理

解，到成年后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变！这种转变

展现了“我”思想认识升华的轨迹。当年的14岁的“我”和现在的14

岁的女儿，对亲人捐献角膜的两种不同的态度，又是多么强烈的对比！

这种对比也反映了前辈的耳传身授对后辈所产生的巨大影响。文章以

“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和

美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，

永不泯灭。教学本课的重点在于引导学生抓住重点语句，体会人物的

思想感情，而理解器官捐献的意义，体会为什么要以“永生的眼睛”

为题的含义，则是教学的难点。根据本单元的训