2.1 “逻辑”的多种含义 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第一单元树立科学思维观念第二课把握逻辑要义2.1“逻辑”的多种含义

学习目标核心素养1.明确“逻辑”的不同用法。2.理解广义逻辑学与狭义逻辑学。（重点）3.把握形式逻辑基本规律的性质。（难点）4.学会运用推理进行“论证”和“论辩”。（重点）1.科学精神：正确认识“逻辑”的不同用法、正确区分广义逻辑学和狭义逻辑学，学会正确推理。2.公共参与：通过了解逻辑的基本知识，做逻辑思维缜密的人。

1、识记“逻辑”的四种主要含义。2、逻辑学的研究对象、研究目的。3、逻辑学的含义4、什么是狭义的逻辑学？什么是广义的逻辑学（重点）？5、什么是推理结构？形式逻辑的核心任务是什么？6、什么是论证和论辩？（重点）7、学习形式逻辑的意义是什么？自主学习

1“逻辑”的不同用法1、逻辑的四种主要含义2、逻辑学研究的对象3、逻辑学研究的目的

“逻辑”的由来“逻辑”一词是由英文Logic音译过来的，它导源于希腊文：λ?γοs（逻各斯），原意是指思想、言辞、理性、规律性等。古代西方学者用“逻辑”来指称研究推理论证的学问。我国古代和近代学者曾用“形名之学”、“名学”、“辩学”、“名理”、“理则学”、“论理学”等表示“逻辑”，到20世纪才逐渐用“逻辑”这一译名。

一、逻辑（1）作为规律的逻辑：是客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。（2）作为逻辑规律与规则的逻辑：是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据思维的规律制定的。逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象。例如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”例如：“某篇文章逻辑性强”“说的不合逻辑（说法）”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则）演讲、作品、阐述1.四种含义

（3）作为思维方法的逻辑：认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。（4）逻辑学：是研究思维规律与方法的知识体系。（学问、学科）例如：“霸权主义逻辑”、“强盗逻辑”、“诡辩家的逻辑”，还有人著书《大学的逻辑》，探讨大学管理之道。例如：“大学生应该上逻辑课”、“在一般人的印象中，逻辑很难学”、“学一点逻辑是有好处的”、“逻辑也是一门基础学科”

学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。探究与分享思考：上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系?逻辑学逻辑学规律（学习的规律）逻辑规律与规则思维方法逻辑规律与规则

探究答案提示“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？具体来说，作为客观规律的逻辑是事物变化发展的规律；逻辑规律是思维领域内的客观规律；逻辑规则是根据逻辑规律制定的要求；符合逻辑规律与规则的思维又称为逻辑思维，逻辑思维是众多思维方式中的一种思维方式；逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。

（1）虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。（2）在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。（3）举一反三是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。（4）逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。（5）我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。（6）跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。（7）列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。（8）只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？【典型例题】规律思维方法认识问题的思维方法逻辑学规律规律逻辑规律与规则逻辑规律与规则

2．在现代汉语中,“逻辑”一词有多种含义。下列说法中“逻辑”一词的含义相同的是（）①这是霸权主义的逻辑②跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑③“故事里的事,说是就是,不是也是。故事里的事,说不是就不是,是也不是。”如果有人因此说“这歌词违背逻辑”④列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量,紧紧地抓住听众,把听众俘虏得一个不剩A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【答案】D①：这是霸权主义的逻辑，这里的“逻辑”指的是认识问题的某种“思维方法”。②：跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑，这里的“逻辑”指的是客观事物发展的规律。③：“故事里的事,说是就是,不是也是。故事里的事,说不是就不是,是也不是。”如果有人因此说“这歌词违背逻辑”，这里的“逻辑”指的是“逻辑规律与规则”。④：列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量,紧紧地抓住听众,把听众俘虏得一个不剩，这里的“逻辑”指的是“逻辑规律与规则”。

【课堂练习】1.下面人们的交谈中，属于逻辑学研究对象的是（）①我们必须遵循经济