《蟋蟀的住宅》完美版(共20张PPT).pptx

人教·四年级（上册）;11蟋蟀的住宅;1.认识本课生字，正确、美观地书写。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，了解蟋蟀是怎样选择住宅以及住宅其的样子，通过重点语句体会法布尔笔下的蟋蟀不肯随遇而安、认真严谨、富有情趣的特点。

4.体会作者富有情趣的语言表达特点，激发课外阅读的兴趣，感受作者认真观察事物的精神和热爱自然、执着求真的伟大情怀。;zhái

宅;;我会写;我会写;（1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？

原词呈现

三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法

?《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用吕尚、伊尹的故事，暗示人生际遇变化无常、但过一段时间终会得到重用。

原词呈现

1、守护生命：

B.国家利益与个人利益相互矛盾，无法兼顾

C.感受到社会生活的绚丽多彩 D.感受到身为中国人的自豪

（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

易错点客观规律与主观能动性是相互制约的关系

本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质，使得青春更放光彩。

【忠心耿耿，意志坚定】①尽管三番两次被师父唐僧误解、驱逐，仍一心一意保护师父西行，足见其重情重义，赤胆忠心；②在西天取经的路上，无论遭遇怎样的磨难，悟空都不曾撇开保护师父的承诺，都不曾放弃西行取经，足见其意志坚定的品格。;法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民家庭，从小喜爱昆虫。他十分勤勉，自学了高等数学，并获取了大学教授的资格。

法布尔十分喜爱文学，尤其酷爱诗歌。在他的昆虫学著作里，常常出现大诗人的诗句。他的主要著作是10卷《昆虫记》，也译作《昆虫的故事》。第一卷于1878年问世，最后一卷在他87岁（1910年）时出版。这部杰作把科学知识和文学非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。;蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫，身体黑褐色，触角很长，后腿粗大，尾部有尾须一对，善于跳跃。蟋蟀吃植物的根、茎和种子，对农业有害。雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦能发出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌，实际上是依靠翅膀摩擦发出来的。雄蟋蟀的右翅有一个特别突出的翅球。如果把翅球放在显微镜下观察，可以发现上面有锯齿状的突起，这个突起叫做“弓”。蟋蟀举起背上的左右翅，用右翅上的“弓”摩擦左翅上的细脉，便发出悦耳的鸣声，这就是蟋蟀“唱歌”的秘密。;段落大意;读第2自然段，完成下列要求。;说一说，其他的昆虫是怎么选择隐蔽所的？蟋蟀又是怎样选住宅的？;课文题目叫《蟋蟀的住宅》，作者为什么还要写其他的昆虫？;读第5至6自然段，说一说蟋蟀住宅的特点。;句段精析;为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？;（三）辩证地看待“愚公移山”的举动，既要肯定愚公移山的精神，又要学会在具体方法上会灵活变通。

活动三：相关连接（教材第101页）

①《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

④实现了实践基础上的科学性与革命性的统一

情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际上写亲人不能团聚的惆怅。

解答以上的阅读题，必须建立在真正阅读的基础上，化零为整，从一篇篇文章中提取出“主线”来，这对我们的思维提升很有益处。怎么化零为整呢？大家可以画出思维导图，从看似独立的文章中寻找一条主线；还要对作品的写作背景与内涵意蕴有所了解和思考，努力读出文字背后的东西来。

《行路难》杜甫

C.正确的，在社会生活中，我们要学会换位思考，为他人着想

3)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。面对环境破坏，生态危机的实际，人类逐步树立科学的生态价值观。(4分)

尾联照应诗题，交代后事。英雄之志，表骨肉之情，沉痛凄凉，溢于言表。诗熔叙事、写景、抒情为一炉，对比鲜明，诗味浓郁，感情真切。表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和对家国的思念之情，以及做好牺牲的悲愤之情。;《蟋蟀的住宅》这篇课文描述了蟋蟀住宅的特点及挖掘过程。课文对蟋蟀住宅的描写详实细致，语言生动形象，这与作者细致入微的观察是分不开的。我们不仅要学习蟋蟀吃苦耐劳的精神，还要学习法布尔耐心细致观察的习惯和积极探索的科学态度。