九年级化学上册第2章身边的化学物质2.2奇妙的二氧化碳.pptx

第二节奇妙(qímiào)的二氧化碳;一、自然界中的二氧化碳(èryǎnghuàtàn);;一、自然界中的二氧化碳(èryǎnghuàtàn);随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天然气等物质燃烧释放的二氧化碳(èryǎnghuàtàn)越来越多，而吸收二氧化碳(èryǎnghuàtàn)气体的森林因为天灾和被乱砍伐而不断减少，使得空气中二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的含量呈上升趋势。一般认为，二氧化碳(èryǎnghuàtàn)是造成温室效应的主要气体之一。当二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的“温室效应”。

;许多科学家认为(rènwéi)，温室效应对人类的生存环境会产生不良影响。如果地球的气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，会使更多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将变成沙漠。有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。;防止温室效应的措施(cuòshī)

a.减少使用煤、石油、天然气等化学燃料；

b.更多的利用太阳能、风能、地热等清洁能源；

c.大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；

;一个(yīɡè)离奇的故事．．．．．．;结论(jiélùn)：二氧化碳能溶于水;;状态(zhuàngtài)改变

——物理变化

;二氧化碳(èryǎnghuàtàn)与石灰水的反应;二氧化碳与澄清(chéngqīng)的石灰水反应;;过程(guòchéng)分析：;化合反应：

由两种或两种以上物质生成一种(yīzhǒnɡ)新物质的反应叫化合反应

分解反应：

由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫分解反应;;在教室里学习时，为什么要保持(bǎochí)教室通风;器材(qìcái);一、选择题。（每题只有1个选项符合题意，将它的代号填入括号中）

1.在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。二氧化碳含量增加的主要原因是

A、植物(zhíwù)的光合作用

B、人口增长后呼出的二氧化碳

C、含碳燃料的燃烧

D、碳酸氢铵的分解

2.将一带火星木条伸入气集瓶中，火星熄灭，则气集瓶中一定不是（）

A、二氧化碳B、氧气C、氮气D、稀有气体

;3.某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳(èryǎnghuàtàn)，则该气体组成中

A、一定含有碳元素B、一定含有氧元素

C、一定含有碳、氧二种元素D、可能含有碳元素

;5.二氧化碳是一种密度比空气，没有，没有的气体，不能供给，干涸的深井，久未开启的菜窖底部存有大量(dàliàng)二氧化碳，在进入这些地方之前，应先做试验。（P45联想与启迪1）

;;课时(kèshí)二：实验室制取二氧化碳;复习(fùxí)实验室制取氧气;从以下的提纲去思考从而(cóngér)得出二氧化碳的制取方法;议一议：能利用(lìyòng)下面的化学反应制备二氧化碳么？;;设计对比(duìbǐ)实验;一、反应(fǎnyìng)原理：;常用气体的发生装置(zhuāngzhì)和收集装置(zhuāngzhì)

实验室制取气体的发生装置是根据反应物、生成物的状态(固体或液体),反应条件(是否加热)决定的；收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。;优点：可以(kěyǐ)

控制反应的

发生和停止;可以采用什么方法(fāngfǎ)收集二氧化碳？

;实验室制取二氧化碳(èryǎnghuàtàn)装置;探究(tànjiū)：能否用排水法收集？;怎样证明生成的气体是二氧化碳？如何检验(jiǎnyàn)二氧化碳是否收集满？;实验(shíyàn)步骤;气密性检验(jiǎnyàn);练习(liànxí)与实践;本节小结(xiǎojié);内容(nèiróng)总结