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2021上半年班主任教师德育工作参考总结报告(1)

六月，随着如火的骄阳又来到了我们四周，又一群小孩练就了翱翔的本领就将从我们四周飞往更高更远的地点。一个学期已经【提供内容】接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。

这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。

期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比方说有些同桌同学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适宜坐在前排位置等的情况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。

此外，我接着发挥班队干部的作用，将班级工作治理的权力下放给班队干部，让他们协助治理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的详细事宜。而包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既加强了学生的责任感，也加强了他们的竞争认识。

第三，我接着加强家校联络。在对学生进展教育的过程中，家庭的作用是不可估量的，因而，教育要想获得实效，必须家校结合。早在上学期，我就将我的号码等全部颂给学生，让他们有困难随时可以打给我。而我，也经常与家长联络，询【提供内容】征询学生在家的各方面的表现，并交流其在校的一些表现，和家长一起找出征询题所在，并对采取的教育教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，假设学生有点滴的进步，我也会及时和家长获得联络，向他们报喜，让他们看到并确信小孩的进步，加强学生的自决心，为学生的不断进步注入不竭的动力源泉。

第四，我还留意加强对所谓的后进生的治理。为了做好品德差生的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性征询题消灭于萌芽状态之中。对重点的征询题学生“一对一”个别谈心，加强教育转化的责任感。

通过这半年的工作，我们班获得了一点成绩。在期初的数学调研中，获得了第一名的好成绩；在春季田径运动会上，运发动们奋力拼搏，尽管没有进入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌现出了许多感人的事迹；在学校第四届校园文化艺术中，我们班的同学表现积极，在课本剧竞赛中获得了一等奖，在其他竞赛工程中也有突出的表现，最后获得了团体的三等奖。

春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这半年里，我尽管与我们的队员们有了点滴的成就，但细细想来，还有许多的缺乏。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让成功更多些，让遗憾更少些！