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幼儿园幼儿心理健康教育活动教案7篇

幼儿园幼儿心理健康教育活动教案篇1

一、设计意图

嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。

嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意

竞争的一种仇恨心。

在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的

内容是多种多样的，如别的小朋友被教师表扬了，而他没有得到

表扬；别人的好朋友多，而他没有好朋友；别人有很多好玩的玩

具，而他没有；谁穿了漂亮的衣服，而他没有穿等等，这些都可

以引起幼儿的轻微嫉妒心。

嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满足与安慰，但实际上，

他满足的只是并不真确的欲望。如果一个人不能从与他人的相互

比较中努力进取，合理竞争，仅以嫉妒别人的进步与优势来安慰，

满足自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自

己成长路上的重大障碍。

特别是5-6岁（大班）的孩子，他们的心理较4岁左右的孩

子有名显得的发展变化，原来不太注重的一些东西也开始注意起

来，嫉妒心理有了一些变化。在这个阶段，要特别注意对孩子进

行正确应引导，应及时调整和纠正幼儿嫉妒的心态，让幼儿学会

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欣赏别人，懂得欣赏别人，才会得到别人的欣赏。让幼儿能正确

对待比自己优秀的人，正确看待别人的成绩与成功。让嫉妒心变

成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，知道只有经

过自己的努力来超越别人的行为，才是最好的、最正确的，这样

有利于促进幼儿的心理健康和完善人格的形成，并使他们终身受

益。

正是基于以上考虑，特设计本次活动。

二、活动目标

1、通过对故事的理解，教育幼儿要多看别人的长处和优点，

克服因嫉妒而产生的不满情绪，教育幼儿要虚心向他人学习。

2、教育幼儿要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服

气，甚至互相瞧不起是不会进步的。

3、培养幼儿积极向上的进取心。

三、重难点分析

重点：通过理解故事和练习绕口令，让幼儿懂得每个人都有

自己的长处，也有自己的短处。大家互相学习，取长补短，才能

一起进步。

难点：如何引导幼儿学会克服因嫉妒而产生的不满情绪，虚

心向他人学习。

四、活动准备

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故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。

五、活动过程

（一）导入

教师：“小朋友如果你看到别人有的地方比你强，你会怎样

做呢？老师这里有一个故事，名字叫《数星星》，小朋友你们想不

想知道小鱼和小青蛙是怎样做的？”

（二）展开

1、出示挂图并为幼儿讲述故事《数星星》，引导幼儿懂得经

常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。

教师讲完故事后提问：

（1）鱼妈妈为什么说小鱼很聪明？

（2）开始时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的星星多？小青

蛙看到小鱼比它强，是怎样做的？

（3）过了一段时间小鱼又和小青蛙比赛，结果如何？小鱼看

到小青蛙比它强，又是怎样做的？

（4）小朋友，如果你看到别人有的地方比你强，你会怎么做

呢？

（5）小青蛙和小鱼为什