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幼儿园大班数学教案20篇大全--第1页
《幼儿园大班数学教案20篇大全》这是优秀的幼儿园教案设计文
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大全！
活动目标：
1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中
的成就感。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
1、教具：磁性三角形12个。
2、学具：同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。
活动过程：
1、集体活动。
师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种
图形来。老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼
一拼，看看小兔说的是不是真的。
师：谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师：老师有一个要
求，每位小朋友拿4块三角形，用这4块三角形拼一个大的长方形。
2、操作活动。
师：谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师：刚才，小朋友用4块
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三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形
呢?(大的三角形、正方形、梯形)师：快去试一试，我们来比一比谁拼
的快又好?
(幼儿再次尝试)师：你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请
三位幼儿分别拼三种不同的图形)师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图
形。
3、小结。
师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三
角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。
活动反思：
大班幼儿的思维是具体形象思维，吸引孩子的注意，在拼拼摆摆的
过程中加深孩子对三角形的认识，老师及时的小结使孩子获得知识的完
整性。由于生活中属于三角形的物体少一些，所以孩子丰富的不是很多。
活动目标
1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。
2、学会看整点。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备
1、实物时钟3个。
2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。
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活动进程
一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。
1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁?
仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我
们什么时候睡，什么时候起。
2、提问：你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表?
[设计意图：将好听的谜语，作为活动的开始，激发了幼儿关注时
钟的兴趣;问题：“你在哪里见过时钟?”直接指向幼儿的相关经验，引
导幼儿知道时间在人们生活中的作用。]
二、认识时钟，学认整点。
1、感知钟面。
引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗?(请幼儿交流。)
时钟上到底有什么呢?小数字是怎样排队的?指针是怎样跑的?请小
朋友仔细看一看。(每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组
认真倾听，了解幼儿的观察能力。)
师引导幼儿重点了解：
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