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幼儿园小班语言活动《熊宝宝的小芽芽》含课件--第1页
教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动《熊宝宝的小芽芽》含课件
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幼儿园小班语言活动《熊宝宝的小芽芽》含课件--第1页
幼儿园小班语言活动《熊宝宝的小芽芽》含课件--第2页
故事内容
天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种
下了一粒种子,长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀,每天都来看看它。
长啊长,长大了!会不会长出苹果呀?长啊长,长大了!会不会
长出梨子呀?长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀?长啊长,长大了!
没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种瓜瓜。
嘿哟哟、嘿哟哟,怎么拔不动了呀?嘿哟哟、嘿哟哟,原来是个
萝卜呀!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!哈哈,哈哈,熊宝宝高
兴地带回家!
教材分析
《纲要》指出,要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,并通过多
种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。儿童散文是儿童文学作品
中的一中,幼儿散文是以幼儿为欣赏对象的一种文学形式。一篇好的
散文,不仅可以丰富幼儿的知识,发展幼儿的想像力和思维能力,还
可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。教材《熊宝宝的小芽芽》
是一篇优美的散文,散文中形象鲜明生动,句子简单易懂,情节单纯
有趣,非常适合小班的幼儿阅读。小班幼儿的思维特点是动作性和具
体想像性。活动中利用多媒体课件的有机结合,通过这种目有所见,
耳有所闻的教学方法,让幼儿带着愉悦、好奇之心进入作者所描绘的
美妙意境之中。图文并茂的散文书加上优美动听的音乐,马上将幼儿
的思维紧紧抓牢,当幼儿的感官得到满足之后,他们的身体也随之蠢
蠢欲动。在吸引幼儿的注意力以及情趣被画面和音乐所感染,欣赏水
平得到提高的同时,初步培养了幼儿的接受智力。
活动目标:
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幼儿园小班语言活动《熊宝宝的小芽芽》含课件--第2页
幼儿园小班语言活动《熊宝宝的小芽芽》含课件--第3页
1.通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节;
2.愿意在集体面前表达自己的想法,学说短句长呀长,长大了;
3.在模仿芽芽长大的过程中体验成长的快乐。
活动重点:通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情
节
活动难点:愿意大胆的表达自己的想法,并能用较完整的话表述。
活动准备:
1.散文课件;2.芽芽小手指环
活动过程:
一、谈话导入
1.小朋友,现在是什么季节?春天到了,土地里冒出了一些小芽
芽,快来看一看吧,小芽芽要慢慢地长大了。(教师一边说长啊长,
长大了一边播放课件。)小芽芽长成了什么?(一棵大树)
大树慢慢地慢慢地长大了,让我们变成一棵小树吧,学一学小树
长大。
教师引导幼儿用自己的身体变成小树,大家边说长啊长,长出
小芽芽来了,长啊长,长大了变成小树啦!,边将自己的身体由蹲着
的姿势渐渐地变成站着的姿势。
2.教师引导幼儿自己的感受成长。
小芽芽长大了可以长成大树,还可以长成什么呢?我们一起变一
变吧。
3.启
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