四年级上册语文教案-第14课普罗米修斯 人教(部编版) .pdfVIP

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统编教材四年级上册第14课

普罗米修斯

【教材分析】

《普罗米修斯》是统编教材语文四年级上册第四单元的讲读课

文，本单元的语文要素是了解故事的起因、经过、结果，学习把握文

章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象；要求学生

能展开想象，写一个神话故事。这篇神话故事写的是天神普罗米修斯

为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，并

与宙斯进行不屈不挠斗争，最后得到了大力的救助的传说。颂扬了普

罗米修斯不畏强权，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。全文共有

9个自然段，按照事情发展顺序可分为“取火”，“受罚”，“获

救”三部分。课文5、6、7自然段是课文重点段落。

【学情分析】

统编版语文教科书从三年级开始侧重选取一个单元以文体组织

单元教学，三年级上册安排了童话单元，三年级下册安排了寓言单元，

本册第四单元安排了神话单元，学生之前已经接触过文体单元，学习

起来不会感到不适应。而且对于四年级的学生而言，神话并不陌生，

部分学生之前就已经知道本单元的神话故事，多数学生也有过神话故

事的阅读体验。我们教师不仅要向学生传播神话知识，弘扬人类的优

秀文化，更重要的是教授学生们在学习本单元的过程中，了解故事的

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起因、经过、结果，在阅读神话的基础上学习如何把握文章的主要内

容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。在此同时，教师要充

分利用学生对神话浓厚的兴趣，激发学生展开想象，让学生学写神话

故事。

【教学目标】

1.认识“斯、惨”等12个生字，读准多音字“还”，会写“悲、惨”

等14个生字，会写“人间、悲惨”等5个词语。

2.能流利、有感情地朗读课文，注意读好众神的名字。

3.能和同学交流故事中最触动自己的情节。

4.能按起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火的故事。

【教学重难点】

1.能和同学交流故事中最触动自己的情节。

2.能按起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火的故事。

【教学准备】

课件、众神的名字纸条

【教学过程】

一、激趣导入

（一）师：孩子们，本单元我们已经学习了三篇神话故事，他们是哪

几篇？

生1：《盘古开天地》、《精卫填海》、《女娲补天》。

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师：他们都有一个共同特点，都是中国的神话故事，相信大家

也很想了解其他国家的神话故事吧，今天李老师带着大家学习一篇古

希腊的神话故事，让我们一起走进课文第14课《普罗米修斯》。（事

先在黑板上写好，生看课题，领读两遍。指导学生读好课题，外国人

的名字比较长，比较拗口，注意读的时候要一气呵成。）

【设计意图：复习导入，回顾已学知识，利用不同国家神话激发学生

的求知欲，激发学生热爱神话、学习神话的兴趣，感受神话的永恒魅

力，培养学生民族自豪感。】

（二）师：《普罗米修斯》根据古希腊神话改编，你了解古希腊神话

吗？简介“希腊”神话的特点。（出示课件、指名读）

【设计意图：简介希腊神话，通过了解古希腊，激发学生阅读的兴趣。】

二、预习反馈

师：昨天布置了预习作业，那你们预习