四年级上册语文教案- 《19 一只窝囊的大老虎》部编版 .pdfVIP

四年级上册语文教案-《19一只窝囊的大老虎》部编版--第1页

19一只窝囊的大老虎教学设计

教学目标：

1.认识“囊、露、羡”等13个生字，会认读“露、角、啊、哄、唉”5

个多音字，会写“段、俩、练”等12个生字，重点学写生字“砸”。

2.能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。

3.能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化

及变化的原因，并创设情境仿写。

4.结合生活经验说出“我”的演出是否窝囊，可以怎么开导“我”。

教学重点：

1.能在不理解的地方作批注，并借助批注进行阅读。

2.能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化

及变化的原因，并创设情境仿写。

教学难点：

能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化及

变化的原因

教学过程：

一、板书课题，激趣导入

1.（多媒体呈现老虎的图片）这是一只什么样的老虎？老虎被称为

什么呢？

预设：威武、凶猛、威风；老虎是森林之王。

2.老虎在我们眼里是那么的威武，可是本文中有一只大老虎，他却

被认为是非常窝囊的，究竟发生了什么呢？今天我们就一起学习这个有

趣的故事，（标题贴黑板上）齐读课题：《19一只窝囊的大老虎》。

二、初读课文，检查预习

1.课件出示要求会认的生字，请学生领读检查预习生字的情况。

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囊露羡角殷撇啊霉亏哄拙唉砸

2.多音字

①“露”是多音字。读“lù”时可组词“揭露、暴露、露水”等，

多用于书面表达；读“lòu”时可组词“露马脚、露面”等，在口语中

为这个读音。

小结：同样的字在书面和口语中读音不同。

②“角”是多音字，读“jué”时可组词“角色、旦角”，指演员

在戏剧中所扮演的人物；读“jiǎo”时可组词“角度、视角”等，表示

细长而弯曲，上端脚尖的东西或者表示我国货币单位。

③“哄”是多音字，读“hōnɡ”时可组词“哄堂大笑”等；读“hǒnɡ”

时可组词“哄人、哄骗”等；读“hònɡ”时可组词“起哄、一哄而起”

等。

小结：通过查阅工具书也可以帮助我们理解多音字的不同意思。

④唉：唉，你怎么不叫哇？

那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几

个虎跳，那就强多了。”

啊：我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

他的行为多么高尚啊！

小结：将多音字带入句子读一读，更有利于我们了解字词所表达的情

绪。

3.多媒体呈现本课词语。

窝囊露脸羡慕角色殷切撇嘴啊呜

霉浆糊多亏哄堂大笑笨拙唉声叹气砸锅

生齐读

2.学写生字：砸

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多媒体呈现要求写的生字。

（1）教师指导学生书写“砸”要注意“匝”的笔顺。

（2）学生自行练习书写，提醒书写姿势，上台展示，纠正。

小结：只要细心观察，用对方法